biomimicry
1 / 30
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Les 1 en 2 Introductie biomimicry
Les 3 en 4 Formuleren van een vraagstelling
Les 5 en 6 Onderzoek doen
Les 7 en 8 De beste oplossing uit de natuur
Les 9 en 10 Een ontwerp maken
Slide 2 - Tekstslide
https://www.youtube.com/channel/UCDhMGRX4uz37IPatz_hYk_w
bij dit kanaal zijn nog meer filmpjes te vinden over biomimicry
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
waar zal biomimicry zich mee bezig houden?
Slide 5 - Open vraag
De term biomimicry is afgeleid van de samentrekking van de Griekse woorden bios ’leven’ en mimesis ’imiteren’, dus letterlijk ’het leven imiteren’. De term biomimicry werd voor het eerst gebruikt door Janine Benyus in haar boek ‘Biomimicry, innovation inspired by nature’ (1997). Daarbij hanteerde zij de volgende definitie:
De natuur als model. Biomimicry is de kunst en wetenschap die strategieën uit de natuur bestudeert, als inspiratie gebruikt en navolgt om problemen in onze menselijke maatschappijen op te lossen, bijvoorbeeld een zonnecel geïnspireerd op een blad.
De natuur als maatstaf. Biomimicry past ecologische maatstaven toe om de ‘passendheid/ geschiktheid’ van innovaties te bepalen. Na 3,8 miljard jaar evolutie heeft de natuur geleerd: Wat werkt. Wat geschikt is. Wat blijvend is.
De natuur als mentor. Biomimicry is een nieuwe manier van kijken naar en waarderen van de natuur. Het introduceert een tijdperk dat niet gebaseerd is op wat we uit de natuur kunnen halen, maar wat we van de natuur kunnen leren
Wat is het verschil tussen iets ‘gebruiken’ uit de natuur en het ‘toepassen’ van biomimicry?
En wat is dan het verschil tussen leren over de natuur en leren van de
natuur?
En wat is dan het verschil tussen leren over de natuur en leren van de
natuur?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Bij het toepassen van Biomimicry gebruiken we de zogenaamde ‘life’s principles’ zoals ze in
biomimicry termen worden genoemd. Deze principes helpen je tijdens het ontwerpen om
oplossingen te vinden zoals de natuur dat doet. Hoe meer je van deze principes in jouw
oplossing verwerkt, hoe beter jouw resultaat zal zijn!
Waarom? Omdat natuur gebruik maakt van al deze principes. Weet je deze te gebruiken in
de oplossing, dat weet je dus zeker dat je de natuur zo goed mogelijk nabootst!
Slide 8 - Video
deze video duurt 20 min.
laat leerlingen dit zelfstandig bekijken.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
‘Starbursting’ is een techniek voor het genereren van vragen over een nieuw idee, of in dit
geval, een organisme dat de basis kan vormen voor (natuur) wetenschappelijk onderzoek.
Om het maximale uit deze aanpak te halen, is het belangrijk dat de vragen op een
systematische en uitgebreide manier worden gesteld. Ga naar buiten en kies een organisme
om op te focussen en, kun je, zonder dat je probeert iets te beantwoorden, verschillende
specifieke vragen ontwikkelen voor elk punt van de ster
Slide 12 - Tekstslide
Alternatief bij slecht weer: neem een organisme in gedachten en doe dan dezelfde opdracht.
Tip: ondersteun dit met plaatjes van dieren, dan wordt het wat echter en kiezen leerlingen niet direct
voor dieren de ze al goed kennen. Benodigdheden: voldoende plaatjes van dieren.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
kun je bedenken wat de vraag van de onderzoekers/het bedrijf was dat heeft geleid tot de oplossing uit het filmpje?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
De Life’s Principles kun je zien
als een ‘Handleiding Voor Het
Leven Op Planeet Aarde’.
Wetenschappers hebben
onderzocht hoe het kan dat
vele planten en dieren vaak al
miljoenen jaren succesvol op
aarde leven. Hoe doen ze
dat? Dat willen wij ook!
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Dit filmpje bevat een mooi voorbeeld van hoe een behoefte/wens die mensen hebben,
namelijk ‘op tijd gewaarschuwd worden voor tsunami’s’ geleid heeft tot biologisch
onderzoek (namelijk: hoe communiceren dolfijnen onder water) wat weer vertaald is in een
product (tsunami waarschuwingssysteem). Lijkt het je niet cool om zelf ook ooit iets te
bedenken wat levens kan redden? Vraag het de natuur!
Slide 21 - Tekstslide
Ad 1) Het allerbelangrijkste om te beginnen met biomimicry is je af te vragen: "wat wil ik dat
mijn ontwerp gaat doen?" Dus je vraagt je af wat de functie van je sportschoen of
verpakking moet zijn in plaats van hoe het eruit moet zien. Een functie van een sportschoen
kan bijvoorbeeld zijn: grip hebben op een gladde ondergrond. Of energie omzetten in
sprongkracht. Bij verpakkingen kun je denken aan: ‘waterdicht houden’, of ‘luchtdicht
Challenge 1 – pagina 20Challenge 1 – pagina 21
houden’. Of ‘versheid communiceren’. Let op: er moet altijd een WERKWOORD in
voorkomen!
Want dan kun je vervolgens de vraag stellen; "Hoe zou de natuur deze functie
vervullen/oplossen?"
Gaat jouw uitdaging over materiaalgebruik en/of afval (van schoenen of verpakking), dan
kun je denken aan functies als: ‘herbruikbaar maken’ of ‘minimaliseren van
materiaalgebruik’ of ‘materiaal afbreken’.
Ad 2) De context van het gebruik van de sportschoen of de verpakking is ook zeer bepalend!
Hoe ziet de omgeving eruit? Wat voor ondergrond is er? Wat voor bewegingen horen er bij
de sport? Hoe vaak worden ze gebruikt? Maakt het wat uit bij welke temperatuur je ze
gebruikt? En bij verpakkingen: Hoe lang moet het werkelijke product verpakt worden? Hoe
groot moet de verpakking zijn? Moet het lang bewaard worden? Moet het vervoerd
worden? Wat moet je eigenlijk verpakken - is het nat of droog? Voor wie is het product
(kinderen, bejaarden). Onder welke omstandigheden en beperkingen moet de oplossing de
functie voor elkaar krijgen?
Ad 3) Het biologiseren van de vraag is niks anders dan je onderzoeksvraag (of vragen) aan de
natuur te stellen. Hier zijn een paar voorbeelden:
- Hoe zou de natuur een ruimte koelen?
- Hoe zou de natuur zacht op de grond landen?
- Hoe zou de natuur iets waterdicht maken?
- Hoe zou de natuur bederfelijke waar bewaren?
- Hoe zou de natuur verleiden om opgegeten te worden?
- Hoe zou de natuur grip houden op ijs en sneeuw?
- Dus: Hoe zou de natuur…… (en dan een werkwoord invullen; de functie waar je een
oplossing voor zoekt)
-
Ad 4) Natuurlijke modellen vinden is misschien wel het leukste onderdeel van biomimicry
doen. Want nu ga je op zoek naar voorbeelden uit de natuur/biologie die jou met je
onderzoek kunnen helpen. Hoe dat in zijn werk gaat lees je hieronder.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
De vorige les zijn we gestart met het doen van het onderzoek. Als het goed is hebben jullie
nu een groot aantal mogelijke oplossingen opgeschreven voor jullie uitdaging/onderzoek.
Hoe is het onderzoek verlopen? Waar zijn jullie tegenaan gelopen? Hoe heb je dit opgelost?
Was het lastig om de oplossingen te vinden en heb je zelf ook oplossingen kunnen
bedenken? Wat heb je hiervan geleerd? We bespreken in de klas hoe dit is gegaan.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
