26 april

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wat doen we vandaag?

• Vragen grammatica?
• Bespreken opdr. 54 t/m 57.
  
• Hoofdstuk 15. 

Vragen Grammatica?

Geen vragen (meer)?

• Maak maar twee rijtjes.... 

Hulpboek blz. 126

Ergon 24. 

Ergon 

• 1 

Mythe en werkelijkheid

Taalboek blz. 66-67. 

Hulpboek blz. 60. 

Opdrachten 54 t/m 57

Opdracht 54

• a De Ilias laat zien hoe desastreus een oorlog is voor alle betrokkenen en dat is nog steeds een relevante boodschap.
  
• b Eigen verwerking. Bijvoorbeeld: Het is al een heel oud verhaal en daarom is het interessant; ik houd van verhalen over goden en helden.
  
• c Eigen verwerking. Bijvoorbeeld: Goed Engels kunnen spreken en schrijven, goed met computers kunnen omgaan.
  
• d Eigen verwerking.

Opdracht 55

• a Hij geloofde dat hij met Homeros in de hand Troje kon vinden, terwijl de wetenschappers uit zijn tijd dachten dat het maar een verzonnen verhaal was en niet echt gebeurd; hij groef op met dynamiet en graafmachines.
• b Hij heeft zijn opgravingen en vondsten nauwkeurig gedocumenteerd en sommige opgravings- technieken die hij uitprobeerde in Troje zijn naderhand overgenomen.

Opdracht 56 

• De hoge, grote muren van een stad die door brand verwoest leek te zijn deden hem denken aan de beschrijving van Troje van Homeros.

Opdracht 57

• a Het masker wordt gedateerd in de 16de eeuw ( 1550-1500 v.Chr.). Het verhaal van de Trojaanse oorlog speelt zich af in de 13de/12de eeuw.
• b Het kostbare masker duidde op een beroemde koning, dus Agamemnon. Indirect zou het het bewijs zijn dat de Trojaanse oorlog echt bestaan had, en Troje dus ook.

Opdracht 

• a 

Opdracht 

• a 

Opdracht 

• a 

Opdracht 

• a 

Hulpboek blz. 117

Erga 8, 9, 10.

Ergon 

• 1 

Ergon 1

• 1 

Aan het werk.

• Leer Hulpboek blz. 156, 1 t/m 16.
• Leer Hulpboek blz. 140 t/m 150.
• Lees Tekstboek blz. 68 t/m 72. 
  
• Maak Hulpboek blz. 63, opdr. 1 & 2
  
• Maak Hulpboek blz. 64, opdr. 6, 7 en 9. 

Dit is ook huiswerk. 

Opdracht

• Ieder krijgt (ongeveer) 2 zinnen toegewezen.
• Benoem ieder woord in de zin.
• Bij naamwoorden: geef naamval, geslacht, getal
• Bij werkwoorden: geef modus, tijd, these, aspect, persoon.
• Geef bij naamwoorden de (vermoedelijke) functie in de zin, of geef aan of dit een vaste aanvulling is (waarbij?)

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat is nog onduidelijk?
Waar wil je meer over weten?