De Cognitieve ontwikkeling van Kleuters

De Cognitieve ontwikkeling van de kleuter
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

De Cognitieve ontwikkeling van de kleuter

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel van de les
Aan het einde van de les kunnen jullie het verloop van de cognitieve ontwikkeling bij kleuters benoemen, de mijlpalen aangeven en het belang van persoonlijkheidsontwikkeling en morele ontwikkeling weergeven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de cognitieve
ontwikkeling van kleuters?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarop kan je oefenen met volgende speelhoeken?
Fanatasie, fijne motoriek, leergierigheid, nabootsen, experimenteren?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cognitieve Ontwikkeling bij Kleuters
Cognitieve ontwikkeling omvat taalontwikkeling, geheugen, probleemoplossend vermogen en creativiteit. 
Het begint met sensorimotorische exploratie en ontwikkelt zich tot abstract denken.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijlpalen in Cognitieve Ontwikkeling
Mijlpalen zijn onder andere 
- het begrijpen van eenvoudige instructies (leergierigheid)
- het benoemen van kleuren en vormen
- ontdekkingstocht/ experimenteren


Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijlpalen in Cognitieve Ontwikkeling

- een enorme fantasie.
- slaat voor het eerst zijn herinneringen bewust op
- geheugen wordt beter
- krijgt tijdsbesef, waardoor hij zich beter kan beheersen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Persoonlijkheidsontwikkeling
Persoonlijkheidsontwikkeling omvat:
- het ontstaan van zelfbewustzijn, 
- zelfredzaamheid verhoogt
- zelfregulatie en het ontwikkelen van een positief zelfbeeld.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijlpalen in Persoonlijkheidsontwikkeling
Mijlpalen zijn onder andere:
- het herkennen van eigen emoties, 
- het tonen van empathie 
- het ontwikkelen van een gevoel van eigenwaarde.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Seksuele ontwikkeling
Seksuele ontwikkeling evolueert als volgt:
- Spelen spelletjes om hun lichaam te ontdekken: vadertje en moedertje of doktertje. 
- Door de reacties leren ze wat wel en niet mag.
- Krijgen duidelijke ideeën over typisch jongens- en meisjesgedrag. 
- maakt niet uit met wie ze spelen, jongens of meisjes.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Morele Ontwikkeling
Morele ontwikkeling omvat het: 
- vermogen om onderscheid te maken tussen goed en kwaad, 
- ontwikkelen van empathie en verantwoordelijkheid.
- gehoorzaamt om geen straf te krijgen en hoopt op een beloning.
- Een kleuter wil behagen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijlpalen in Morele Ontwikkeling
Mijlpalen zijn onder andere:
- het begrijpen van eenvoudige regels, 
- het tonen van medeleven en het nemen van             verantwoordelijkheid voor eigen acties.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdrachten en Oefeningen
Nu gaan we aan de slag! Jullie maken de opdrachten p 309 - 310 We bespreken de toepassingen en verbeteren klassikaal.

TIJD: 15 minuten (indivudeel werk)

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.