Professionele Identiteit - blok 1 - les 3 - 2022/2023

Professionele Identiteit - blok 1 - les 3
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
Professionele IdentiteitHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Professionele Identiteit - blok 1 - les 3

Slide 1 - Tekstslide

Waar denk jij aan bij "veilige plek"?

Slide 2 - Woordweb

Mijn veilige plekken

Slide 3 - Tekstslide

Waarom is het hebben van een veilige plek handig voor je studie?

Slide 4 - Woordweb

Hoe creëer je deze veilige plek?
Volgens de theorie..

Slide 5 - Woordweb

Is het voor jou lastig om je veilige plek te bereiken en zo ja: wat maakt dit lastig?

Slide 6 - Woordweb

Tips m.b.t. veilige plek.
- Bladzijde 78 in het boek
- Lastig prikkels buiten te sluiten? 
- Buiten: Ga wandelen in de natuur zonder oordopjes, telefoon, smartwatch,etc. Ga na 15 minuten lopen op een boomstam/bank/ in het grasveld zitten en kijk dan eens om je heen, wat ervaar je? 
- Binnen: ga zitten op een voor jou vertrouwde plek, je slaapkamer/de woonkamer/de bibliotheek. Ruim de meest afleidende dingen op en ga eens 15 minuten zitten. Wat komt er in je op?

Slide 7 - Tekstslide

Terugkoppeling gemaakte huiswerk
HEEL TEVREDEN!

Aandachtspunten:
  • maak een duidelijk en aantrekkelijk voorblad incl. afbeelding
  • maak de opdrachten zo persoonlijk en creatief mogelijk
  • Licht dingen die voor jouw logisch lijken toe; geef voorbeelden
  • maak de opdrachten altijd in eigen woorden
  • neem je 1 citaat letterlijk over, vermeld de bron. 
  • anders plagiaat/fraude -> melding examencommissie




Slide 8 - Tekstslide

Nuancering n.a.v. het huiswerk
PMA is een methode om onderdrukte herinneringen naar boven te brengen.

Nuancering: 
Het zijn geen herinneringen maar zintuigelijke informatie (horen, zien, ruiken, proeven, voelen/tastzin en voelen/hart)  die in je onderbewustzijn is opgeslagen.




Slide 9 - Tekstslide

Nuancering n.a.v. het huiswerk
Het is van belang om je emoties te onderdrukken.

Nuancering: 
Het uiten van je emoties is juist belangrijk voor een gezond en evenwichtig leven. Het begrijpen en inzien waar onze heftige emoties vandaan komen en het correct coderen van de zintuigelijke informatie maakt dat we effectiever en passend bij de situatie kunnen reageren.

Slide 10 - Tekstslide

Nuancering n.a.v. het huiswerk
Dus ik kan niet meer vertrouwen op mijn gevoel?

Nuancering:
Jazeker, wanneer jouw gevoel voortkomt uit een cluster kun je blijven vertrouwen op je gevoel. Wanneer je gevoel voortkomt uit een Bad Cluster zul je eerst de zintuigelijke informatie correct moeten coderen. Vervolgens kun je ook hier weer op je gevoel vertrouwen.    

Slide 11 - Tekstslide

Nuancering n.av. het huiswerk
Het ligt volledig aan jezelf als je niet (financieel) rijk bent.

Nuancering: 
Er kunnen altijd externe omstandigheden zijn die ons verhinderen om (financieel) rijk te zijn. We kunnen wel zelf de condities optimaliseren om gegeven onze omstandigheden zo (financieel) rijk mogelijk te worden.

Slide 12 - Tekstslide

Belemmerende Overtuiging -> 
afkomstig van negatief beladen Cluster

  • herinneringen schieten jou direct en spontaan te binnen
  • waarom, hoe en wanneer de over-tuiging zich heeft gevormd is duidelijk
  • deze belemmerende overtuiging is makkelijk te veranderen in een stimulerende overtuiging

Hiermee gaan we nu aan de slag!



Belemmerende Overtuiging ->
afkomstig van Bad Cluster

  • herinneringen schieten jou niet direct en spontaan te binnen
  • je voelt veel weerstand tegen het veranderen van deze overtuiging
  • de belemmerende overtuiging wordt lastig veranderd in een stimulerende overtuiging


Dit komt later!



Slide 13 - Tekstslide

Wat is een belemmerende overtuiging van jou die je wil delen?

Slide 14 - Woordweb

Tentamenregels

Slide 15 - Tekstslide

Tentamenregels
Heb je bijzondere omstandigheden?
Neem 1e tentamenweek je verklaring mee. 
Ga naar het lokaal met verlengde tentamentijd
Zoek een tentamen op met T-cursuscode. 

Slide 16 - Tekstslide

SMART doel
Concrete en duidelijke doelen stellen die je gaat halen!

  • vinden veel studenten lastig
  • komt terug in je stage- en afstudeerverslagen
  • in werkomgeving handig





Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Doel stagiair
Specifiek: een hbo-fiscalist beschikt over gedegen communicatieve vaardigheden. Vanwege mijn verlegen karakter zijn deze vaardigheden een ontwikkelpunt voor mij. Door het schrijven van brieven/e-mails, overleggen met collega’s, telefoongesprekken met belastingplichtigen kan ik mijn vaardigheden verder ontwikkelen.

Meetbaar: gedurende mijn stage zal ik bezwaar- en verzoekschriften afhandelen. Het contact met belastingplichtigen kan weleens telefonisch verlopen wanneer ik bijvoorbeeld meer informatie moet opvragen. Dit is een vaardigheid die meetbaar is omdat ik feedback krijg van mijn begeleider over hoe het gesprek ging.
Acceptabel: dit leerdoel is acceptabel, omdat ik door mijn begeleider gecoacht word om deze gesprekken te voeren. Verder blijft mijn begeleider tijdens zo’n telefonisch gesprek bij mij zodat hij kan invallen als hij merkt dat het niet goed gaat.
Realistisch: dit leerdoel is realistisch, omdat ik de gelegenheid krijg om mijn communicatieve vaardigheden te ontwikkelen door telefonisch contact op te nemen met belastingplichtigen.
Tijdgebonden: dit leerdoel is haalbaar binnen de stageperiode, omdat ik voortdurend contact zal hebben met belastingplichtigen. Verder mag ik deelnemen aan vaktechnisch overleggen met collega’s en vergaderingen bijwonen.





Slide 19 - Tekstslide

Feedback aan stagiair
Specifiek:Noteer hier heel concreet en actief wat je wil bereiken. Bijvoorbeeld:
Ik ga mijn communicatieve skills verbeteren door pro-actief vragen te stellen, mijn mening te uiten en zelfverzekerd te acteren in contact met collega’s en klanten. 

Meetbaar:Kan nog actiever en strakker geformuleerd worden bijvoorbeeld:ik noteer dagelijks de feedback en zelfreflectie bij (telefonisch) contact met klanten en collega’s en noteer per week de vorderingen die ik heb gemaakt in een exceloverzicht

Acceptabel: Heel mooi - noteer ook waarom je dit punt zo graag wil ontwikkelen, dit is namelijk jouw motivatie om er hard aan te werken.

Realistisch:Noteer ook waarom je dit punt zo graag wil ontwikkelen, dit is namelijk jouw motivatie om er hard aan te werken.

Tijdgebonden:Benoem hier je stageperiode

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag - SMART doel - opdracht 3B
Welk doel wil jij behalen?
Als persoon, student of aankomend professional
Behalen van P. is te algemeen! Geld namelijk voor elke student. 

Formuleer je doel SMART en schrijf het uit op papier.

s = specifiek
m = meetbaar
a = acceptabel
r = realistisch
t = tijdgebonden 

Slide 21 - Tekstslide

Aan de slag - SMART doel - opdracht 3B
Omschrijf ook:

  • Wat lukt er nu nog niet?
  • Zit daar een belemmerende overtuiging achter?
  • Zo ja: is deze afkomstig van een Cluster of Bad Cluster?
  • Zo ja: wat kun je hier aan doen?

Slide 22 - Tekstslide

Eindopdracht

Maak voor de deadline van 17 oktober, de eindopdracht.
Voorwaardelijk voor de eindopdracht is het volledig maken van opdr 1, 2 en 3. 

Let op:
- geen vraag/antwoord bij het eindverslag, maar lopend verhaal. 
- Geschreven in eigen woorden evt. met citaten uit het boek
- Bevat een voorblad
- Tijdig ingeleverd, geupload in Cumlaude, wordbestand of PDF, niet per email. 





Slide 23 - Tekstslide