mardi, le 29 janvier

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour H2a

Qu'est-ce qu'on va faire?

• objectifs
• la prononciation
• parler
• grammaire C 
• lire
• level 3

Objectifs

Spreekvaardigheid:

Ik kan vragen stellen en antwoord geven op vragen rondom het thema 'mon idole'.

Leesvaardigheid:

Ik kan de belangrijkste informatie halen uit korte teksten als ik weet waar het over gaat en er veel bekende woorden in voorkomen.

Ondersteunende vaardigheden:

Ik begrijp hoe je de verleden tijd gebruikt in het Frans.

.

la prononciation

prononciation

é  =  ee  -> café, électricité

er = ee -> parler, donner, chercher

ez = ee -> chez, vous parlez

prononciation

è   =  e (het)  ->  père, frère, mère, collège

ê  =   e (het)  ->  tête, fenêtre

ai =   e (het)  ->  aimer, mais, anglais

prononciation

(e)au   = oo  ->  cadeau, aussi

qu        = k     ->   qui, que, quand, la physique, monique

oi         = wa  ->  trois, moi, toi, histoire

ou       =  oe  ->   bonjour, vous, nous, pour

parler 

Réponds aux questions en phrases complètes.

grammaire C 

imparfait

Chanson

Genummerde hoofden

1)  Ga in je groep zitten, iedere leerling krijgt een nummer.

2) Bij iedere opdracht noteer je eerst individueel een antwoord.

3) Overleg in je groep en formuleer een groepsantwoord dat iedereen uit kan leggen. Het groepsantwoord voer je in in LessonUp.

4) Het nummer dat gekozen wordt legt het groepsantwoord uit.

Geef de juiste vorm van de imparfait.

Mon frère (habiter) .... à Paris.

Geef de juiste vorm van de imparfait.

Tu (aimer) .... le volley?

Geef de juiste vorm van de imparfait en vertaal de zin vervolgens naar het Nederlands.

Ma grand-mère (parler) .... plusieurs langues.

Verbeter de fout.
Monsieur Lanting jouiez au foot.

Zet in de imparfait:
Nous avons une grande maison.

Lire

Level 3

leren woorden/zinnen E + gram C

maken opdr onder Écrire

(Let op: de opdrachten van écouter en lire moet af zijn!)

Objectifs

Spreekvaardigheid:

Ik kan vragen stellen en antwoord geven op vragen rondom het thema 'school'.

Ik ben me (weer) bewust van de uitspraakregels.

Ondersteunende vaardigheden:

Ik begrijp hoe je de toekomende tijd gebruikt.

Ik begrijp hoe je vragen stelt in het Frans.

.