Les 2 - Chili: het land waar de aarde ophoudt

Na 3 minuten...
  • Telefoon in de telefoontas
  • Genoteerd in je 1-blik agenda:

Donderdag 14/02/2019
Maken H3.2 opdr 1 t/m 9.











timer
3:00
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Na 3 minuten...
  • Telefoon in de telefoontas
  • Genoteerd in je 1-blik agenda:

Donderdag 14/02/2019
Maken H3.2 opdr 1 t/m 9.











timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide



Waar hebben we het de vorige les over gehad?

Slide 2 - Tekstslide

H3. Chili: het land waar de aarde ophoudt

Slide 3 - Tekstslide

H2: Wat is in Chili de invloed van de natuurlijke omgeving op het ingerichte landschap?

Slide 4 - Tekstslide

Dit onderzoeken door....
  • §1. Waarom wordt Chili regelmatig getroffen door zware aardbevingen?
  • §2. Waarom liggen er veel actieve vulkanen in Chili?
  • §3. Welke factoren bepalen de klimaten in Chili?
  • §4. Hoe is Chili ingericht en wat zijn de belangrijkste bevolkingskenmerken?

Slide 5 - Tekstslide

Aardbevingen

Slide 6 - Tekstslide

Actieve vulkanen Chili

Slide 7 - Tekstslide

klimaten chili

Slide 8 - Tekstslide

Inrichting Chili

Slide 9 - Tekstslide

Vandaag

  • Portfolio deelopdrachten & studieplanner
  • Hoofdstuk 3.1

Slide 10 - Tekstslide

Leerdoel
Wat moet je kunnen?

  • Beschrijven en verklaren waarom Chili vaak wordt getroffen door zware aardbevingen

Slide 11 - Tekstslide


Herhaling 3.1

Slide 12 - Tekstslide

Wat is het epicentrum?

Slide 13 - Tekstslide







Het punt waar de aardbeving aan het oppervlakte komt, direct boven het hypocentrum

Slide 14 - Tekstslide

Leg de werking van subductie uit. 

Slide 15 - Tekstslide

Subductie

Slide 16 - Tekstslide

Wat is een seismisch gat?

Slide 17 - Tekstslide

Seismisch gat
Seismisch gat: Als in een gebied al een lange tijd geen aardbeving is geweest en in de omliggende gebieden wel.

Een aardbeving verlicht de druk op een bepaald punt.
Maar niet alle gebieden kennen even vaak aardbevingen.

Slide 18 - Tekstslide

Bespreken opdrachten 3.1 
  • Corrigeer je antwoord. 

Slide 19 - Tekstslide

3.2 Chili brandt

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Opdracht: Zoek op.
  1. Hoe ontstaat een vulkaanuitbarsting?
  2. Wat zijn de gevolgen van een vulkaan uitbarsting?
  3. Hoe beschermen wij ons tegen vulkanisme?
timer
10:00

Slide 22 - Tekstslide

Ontstaan van vulkanen

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Ontstaan van vulkanen
Subductie, want:
Oceanisch: Basalt
Continentaal: Graniet

-> stollingsgesteente
Gevormd uit stollend lava/magma

Slide 25 - Tekstslide

Vulkanisme
Subductie: 
  • explosief
  • Stratovulkaan
  • Pyroclastisch materiaal/stroom
  • Modderstroom/Lahar

-> Calderavulkaan

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Tekstslide

Chili: H3.2
Wat? Lezen en maken H3.2 
Hoe? (Zs)
Klaar? Ophalen nieuwe opdrachten
Tijd? 08 minuten
Niet af? Vak-SWT AK zonder stempel


timer
8:00

Slide 29 - Tekstslide

Pak je telefoon






Testen wat je nu al weet

Slide 30 - Tekstslide

Hoe heet het soort vulkanen dat boven een subductiezone ontstaat?
A
Strabovulkanen
B
Statievulkanen
C
Subductievulkanen
D
Stratovulkanen

Slide 31 - Quizvraag

Waar of niet waar? Voordat lava naar buiten komt heet het magma.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 32 - Quizvraag

Waar of niet waar?
Graniet is een stollingsgesteente, maar basalt niet.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 33 - Quizvraag

Voor de kust in een subductiezone ontstaat een heel erg diep stuk in de zeebodem, dit heet een ...
A
Trog
B
Rog
C
Ravijn
D
Vallei

Slide 34 - Quizvraag

De Andes is het op een na hoogste gebergte op aarde. Wat is het hoogste gebergte?
A
De Mount Everest
B
De Alpen
C
De Pyreneeën
D
De Himalaya

Slide 35 - Quizvraag

Een pyroclastische stroom bestaat uit heel erg hete ... ?
A
Lava
B
As
C
Stoom
D
Stenen

Slide 36 - Quizvraag

Slide 37 - Tekstslide

leeruitkomst

Beschrijven en verklaren waarom Chili vaak wordt getroffen door zware aardbevingen

Slide 38 - Tekstslide

Zelf vragen maken

1. Maak minimaal drie uitdagende vragen (+ antwoordmodel) voor een medeleerling (25 min.) Gebruik de volgende vragen:

Waarin verschilt...van...?
Leg uit hoe het komt dat....? (1x)
Wat zou er gebeuren als...?
Op welk gebied zijn....en....hetzelfde?
Welke invloed heeft...op...?

2. Wissel de vragen uit met je buur
3. Beantwoord de vragen die je gekregen hebt en geef deze terug.
4. Kijk de antwoorden na en geef commentaar (schriftelijk)
4. Bespreek de antwoorden (mondeling).


timer
25:00

Slide 39 - Tekstslide

Exit-ticket

Slide 40 - Tekstslide

Wat weet je nu
- Waardoor groeit de bevolking van Nederland langzaam?              - Waardoor wordt de demografische druk versterkt?
- Waardoor komt in sommige gebieden demografische krimp voor?                
- Waardoor vermindert demografische krimp de leefbaarheid?    - Hoe verbeterd een krimpgebied (voorbeeld de Eemsdelta) de leefbaarheid?

Slide 41 - Tekstslide

Succes met de toets! Vergeet je atlas niet!

Slide 42 - Tekstslide