ONDERDEEL - LES 5 - HERSTELGERICHTE KLAS

• psychopedagogiek
• HBO
• Studiejaar 3

WE DEDEN EEN CHECK IN AAN DE START VAN DEZE SESSIE

VERBINDENDE 

GESPREKSMETHODEN

na incident

* individueel herstelgesprek

* HERSTELCIRKEL

* HERGO

5 HERSTELGERICHTE BASISTHEMA's

1. GELIJKWAARDIGE UITGANGSPUNTEN

2. GEDACHTEN - GEVOELENS - GEDRAG (3G)

3. EMPATHIE & INLEVINGSVERMOGEN

4. EERST NODEN/BEHOEFTEN - DAN STRATEGIEËN ZOEKEN

5. COLLECTIEVE VERANTW. KEUZES EN RESULTATEN

* individueel herstelgesprek

1. Wat is er GEBEURD? 
2. Wat denk je nu? Wat voel je nu?
3. Wat is de IMPACT op jou?/anderen?
4. wat nodig om VERDER TE KUNNEN/wat is het ergste vr jou?
5. wat ga je hiervoor DOEN/hoe kan dit goed gemaakt worden?

Beide partijen -- indien geen tijd, formulier

KOMEN OVEREEN MET DE 5 HERSTELGERICHTE BASISTHEMA's

IN HUN CURSUS VINDEN ZE HIERVAN EEN VOORBEELD - KOLOM

ZEKER BELANGRIJK VOOR HET EXAMEN

* individueel herstelgesprek

1. wat is er GEBEURD? EIGEN KIJK
2. Wat denk/voel je nu? GEDACHT-GEVOEL-GEDRAG
3. Wat is de IMPACT op jou?/anderen? EMPATHIE
4. wat nodig om VERDER TE KUNNEN? BEHOEFTEN vd ander
5. wat ga je hiervoor DOEN/hoe kan dit goed gemaakt worden?

Beide partijen -- indien geen tijd, formulier

KOMEN OVEREEN MET DE 5 HERSTELGERICHTE BASISTHEMA's

IN HUN CURSUS VINDEN ZE HIERVAN EEN VOORBEELD - KOLOM

ZEKER BELANGRIJK VOOR HET EXAMEN

* HERSTELCIRKEL met hele klas

1. FEITEN BENOEMEN door leraar en leerlingen

2. Hoe VOELDE jij je erbij? Wat denk je nu?

3. Hoe heeft dit jou geraakt? Wie nog? 

4. IEDEREEN NOTEERT waaraan ze willen werken 

of wat ze belangrijk vindt = visuele inventaris van behoeften

5. WAT DENK JE WAT WE KUNNEN DOEN ifv de behoeften?

(opvolgcirkel na enkele weken)

WEER VANUIT DE 5 BASISTHEMA's 

* HERSTELCIRKEL met hele klas

1. FEITEN BENOEMEN door leraar en leerlingen EIGEN KIJK

2. Wat VOELDE je/denk je nu? DENKEN - GEVOELENS - GEDRAG

3. Hoe heeft dit jou geraakt? Wie nog?  EMPATHIE

4. IEDEREEN NOTEERT waaraan ze willen werken 

of wat ze belangrijk vindt = visuele inventaris van BEHOEFTEN

5. WAT DENK JE WAT WE KUNNEN DOEN ifv de behoeften?

(opvolgcirkel na enkele weken)

WEER VANUIT DE 5 BASISTHEMA's 

* HERSTELCIRKEL met hele klas

FASE 1 : beleving en gevoelens

FASE 2 : herstel

WEER VANUIT DE 5 BASISTHEMA's 

Voorbeeld van de KAUWGOM

- BEHOEFTE VAN DE SCHOOL = PROPERE SCHOOL 

VIND CONCRETE ACTIES VOOR HERSTEL = doel !

* HERGO

HERstelgericht Groeps Overleg

met BETROKKEN LEERLINGEN

MET OUDERS - DIRECTIE - LERAAR

STEUNFIGUUR van de LEERLING (bijv. voetbaltrainer)

CLB-medewerker of vertrouwensleraar

MET JE BUUR - herstelgericht

DADER 

A. IEMAND IS LERAAR - IEMAND IS LEERLING

B. 5 MIN - LEERLING LEEST EEN SITUATIE of bedenkt er zelf één & LERAAR OEFENT/LEEST DE STAPPEN (canvas)

C. GESPREK VOLGENS DE 5 THEMA's 

NODIG : KOPIES VAN HET HERSTELGESPREK (situaties + stappenplan)

MET JE BUUR - herstelgericht

SLACHTOFFER of DADER 

A. IEMAND IS LERAAR - IEMAND IS LEERLING

B. 5 MIN - LEERLING LEEST EEN SITUATIE of bedenkt er zelf één & LERAAR OEFENT/LEEST DE STAPPEN (canvas)

C. GESPREK VOLGENS DE 5 THEMA's 

NODIG : KOPIES VAN HET HERSTELGESPREK (situaties + stappenplan)