In deze les zitten 74 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
<ul><li>Zichzelf presenteren in woord/beeld</li><li>“likes”, commentaar, kritiek te krijgen</li><li>Nieuw looks uitproberen</li><li>nieuwe/leuke/Trieste ervaringen delen en ervaren wat het is om steun/kritiek/commentaar te krijgen</li></ul>
Slide 3 - Tekstslide
<div><b>Bridging</b>: Sociale media gebruiken om mensen (vreemden) met dezelfde interesses met elkaar in contact te brengen. Belangrijk voor uitbreiden en diversifiëren (confronteren met andere informatie of zienswijzen) van eigen sociaal netwerk.</div><div><br></div><b>Bonding</b>: Relaties die je al hebt verder verdiepen en onderhouden<br>
Slide 4 - Tekstslide
Ontwikkelen zeer diverse groep van mensen die ze kennen (van op reis, op school, jeugdbeweging, online..) --> gebruiken om relaties te maken of te onderhouden.
Streven naar autonomie tov ouders. Sociale media is HUN (communicatie)ruimte waar ze contacten kunnen leggen, waar ze zichzelf kunnen presenteren.
Spelen met (online) identiteit: Wie zijn ze? Wie willen ze worden?
Slide 5 - Tekstslide
<ul><li>Onder radar ouders communiceren</li><li>Iemand toevoegen en dan afgewezen worden minder pijnlijk online</li><li>Bron aan informatie (wat doet mijn crush graag…)</li></ul>
Niet (meteen) geconfronteerd met reacties of pijn slachtoffer<br>
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Niet expliciet vragen altijd (bv. Binnen en relatie of op fuif: “mag ik u binnendoen” --> spel van aftasten en verleiden<br><br>! Iemand kan toestemming geven maar daarom niet vrijwillig: twee 16-jarigen --> "Gaan we sex hebben? Anders maak ik het uit."<br>
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Video
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
Digitale aspect maakt context vaak onveiliger.<br>
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
Bij jongere kinderen vaak neiging om donkerdere vlag te geven MAAR net andersom denken owv het leervermogen van kinderen.<br>In gesprek gaan! Informeren!<br>