Introductieweek dag 1 - Zo zitten wij erbij (midden)
1 / 48
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Check-in met weerpicto's, in duo's. Enkele vrijwilligers delen plenair; passen mag. Versimpelen: aanwijzen of een gebaar is genoeg. Moeilijker: duo's stellen elkaar eerst een vraag en checken de ander in.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide is alleen voor jou; sla hem over met de klas erbij of verberg hem vooraf.
Slide 3 - Tekstslide
Ontvang de leerlingen bij de deur. Vertel kort wat jullie vandaag gaan doen.
Slide 4 - Tekstslide
Loop het programma langzaam door. Wijs de stappen aan.
Slide 5 - Tekstslide
Check-in met het weerbericht: wat is jouw weer vandaag? Iedere leerling wijst een weerpicto aan en deelt in een duo één woord of zin. Enkele vrijwilligers plenair; passen mag. Versimpelen: naam en picto aanwijzen is genoeg, een gebaar mag ook. Moeilijker: een voorgesprekje in duo's waarbij de partner de ander incheckt.
Slide 6 - Tekstslide
Introduceer het woord van de dag. Zeg het samen hardop. Vraag: wanneer zeg jij welkom?
Slide 7 - Tekstslide
Vul deze slide vooraf met je eigen naam en foto. Vertel kort wie jij bent: naam, waar je woont, wat je leuk vindt.
Slide 8 - Tekstslide
Laat de klas raden wie jij bent (eerste indruk): hoe oud, waar woon je. Kort en luchtig houden.
Slide 9 - Tekstslide
Overgang: nu zijn de leerlingen aan de beurt.
Slide 10 - Tekstslide
Speeddate: leerlingen spreken drie klasgenoten over wat zij leuk vinden, waar zij goed in zijn en wat zij willen leren. Gebruik de zinsframes op de volgende slides. Het kiesspel (volgende slide) kan ook. Versimpelen: keuze-picto's, twee rondes en antwoorden van één woord. Moeilijker: laat leerlingen zelf doorvragen en na afloop een klasgenoot in enkele zinnen voorstellen.
Slide 11 - Tekstslide
Alternatief voor de speeddate: kies één van beide vormen. Leerlingen lopen naar één van twee kanten van het lokaal; het kiesspel vraagt de minste taal. Af en toe een toelichting vragen mag. Moeilijker: uitdagender keuzes, zoals 'weet wat ik later wil worden' of niet.
Slide 12 - Tekstslide
Laat deze vraag- en antwoordframes staan tijdens het balspel. Lees ze eerst samen hardop.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Energizer voor de pauze. Doe de bewegingen eerst zelf voor; taal is hier niet nodig.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Mindset: laat eventueel eerst het filmpje van Humberto en Matthijs zien als het niveau het aankan. Introduceer daarna 'Ik kan het nog niet' als mantra, schrijf hem op en blijf hem de dagen benoemen.
Slide 19 - Tekstslide
Loop de woorden langs voordat de woordparen beginnen. Vraag wat de woorden betekenen; laat leerlingen aanwijzen, uitbeelden of vertalen.
Slide 20 - Tekstslide
Uitleg ronde 1. Laat elk paar ongeveer een minuut zien. Versimpelen: zes paren en samen hardop herhalen. Moeilijker: twaalf paren (tik sneller door).
Slide 21 - Tekstslide
Ronde 1 van de woordparen. Laat elk paar ongeveer een minuut zien en tik dan door. Zeg de woorden hardop en laat de klas ze nazeggen.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Overhoring ronde 1: noem van elk paar het eerste woord (zon, hond, brood, fiets, school, boek, appel, stoel). Versimpelen: laat aanwijzen, tekenen of zeggen in plaats van schrijven.
Slide 30 - Tekstslide
Laat iedereen de eigen score opschrijven; die vergelijken we na ronde 2.
Slide 31 - Tekstslide
Leg uit hoe beelden maken werkt: plak de twee woorden in één gek, grappig of overdreven plaatje in je hoofd.
Slide 32 - Tekstslide
Oefen samen met het voorbeeld. Bouw het eerste beeld klassikaal op.
Slide 33 - Tekstslide
Nu ronde 2 met de nieuwe techniek. Vergelijk straks de scores met ronde 1.
Slide 34 - Tekstslide
Ronde 2 van de woordparen. Laat elk paar ongeveer een minuut zien en tik dan door. Zeg de woorden hardop en laat de klas ze nazeggen. Zeg bij ronde 2: maak in je hoofd een gek plaatje van de twee woorden samen.
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Overhoring ronde 2: noem van elk paar het eerste woord (maan, vis, jas, pen, deur, bloem, schoen, melk).
Slide 43 - Tekstslide
Vergelijk de scores van ronde 1 en 2. Benoem: met beelden onthoud je meer. Dit is de kern van de dag: je kunt beter worden in onthouden.
Slide 44 - Tekstslide
Kennismaken deel 2. Versimpelen: geef vaste categorieën mee (eten, kleuren, sport) en laat tekenen met simpele spreekzinnen. Moeilijker: laat het gaan over toekomstplannen of waarden.
Slide 45 - Tekstslide
Loop rond en help groepjes op weg. Daarna presenteert elk groepje in 1 of 2 minuten.
Slide 46 - Tekstslide
Elk groepje presenteert kort. Help met de zinsframes op het bord.
Slide 47 - Tekstslide
Vul het postervlak 'Dit zijn wij': iedere leerling zet naam en iets waar hij of zij goed in is (woord of tekening). Tel samen hoeveel talen en landen de klas heeft. Versimpelen: naam plus tekening is voldoende. Moeilijker: vrij formuleren wat hen kenmerkt.
Slide 48 - Tekstslide
Sluit af met de vertraagde terughaalronde (vraag nog één woordpaar terug), één voorbeeld van welkom en enkele gerichte complimenten.
