verkiezing lied 3g1

Muziek
1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 45 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 22 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Muziek

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je een onderbouwde mening geven bij verschillende muziekfragmenten.



Dit kun je omdat je:
  • weet waar je op kunt letten bij een fragment
  • gebruik maakt van muzikale begrippen

Slide 2 - Tekstslide

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 3 - Tekstslide


Verkiezing beste lied
Zet je naam op het papier

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

Slide 11 - Video

Slide 12 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Video

Slide 16 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Slide 20 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Slide 23 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video

Slide 29 - Video

Slide 30 - Video

Waar kun je iets over zeggen bij muziek?
- onderwerp lied 
- taal van de tekst
- inhoud lied: liedtekst (rijm?)
- volume, verschillen zacht en sterk
- melodie: groot bereik? stapsgewijze melodie of sprongen, uithaal?
- tempo: snel of langzaam?
- ritme: lange noten, korte noten
- begeleiding: gitaar/piano of band, of elektronische beat?
- akoestisch of versterkt 
- effecten
- genre, muziekstijl: pop, rock, metal, amusement, funk, disco, smartlap, etc.


Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Video

Slide 33 - Video

Slide 34 - Video

Kies jouw top 3
Zet je naam op het papier
Zet de nummers 1 - 2 - 3 bij jouw top 3. 

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Keuze: muziek of cabaret
Je mag natuurlijk een concert of voorstelling bezoeken!
Je kunt ook Netflix of YouTube gebruiken.

Slide 37 - Tekstslide

Recensie

Slide 38 - Woordweb

Doel van een recensie
Je schrijft een recensie als je anderen wilt laten weten wat je van iets vindt (bijvoorbeeld een boek, een film of een restaurant zijn).

De lezer kan door het lezen van deze recensies een betere keuze maken. 




Slide 39 - Tekstslide

Inhoud CA3 recensie
Je kiest een leuk fragment (concertopname, cabaretvoorstelling)  - je kijkt minimaal 30 minuten

en een niet-leuk fragment  (concertopname, cabaretvoorstelling)  - je kijkt minimaal 10 minuten 

In jouw recensies maak je duidelijk waarom het ene wel leuk/goed is en het andere juist niet.


Het is belangrijk dat je in totaal 2 fragmenten gebruikt (of live iets bezoekt en de andere online kijkt). (dus NIET allemaal losse korte fragmenten)



Slide 40 - Tekstslide

Iedere recensie heeft drie onderdelen:
1. De inleiding: 

Hierin vertel je wat je hebt gezien (ca. 50 woorden)
  • naam cabaretier, naam programma?
  • wat was het onderwerp van het programma?
  • wie: alleen of groep, begeleiding door muzikanten, anderen?
  • waarover: voorstelling over actueel onderwerp of juist niet?   Politiek of juist niet?  Maatschappelijke onderwerpen?
  • hoe: soorten cabaret zoals conferences, liedjes, sketches etc.  
  • hoe lang duurde het fragment dat je gezien hebt? Voeg de link of het kaartje toe. 
  • is er een boodschap? Welke?

Slide 41 - Tekstslide

Middenstuk
Kern: Alinea 2 (ca. 100 woorden)
Informatie geven: vertel wat je gezien hebt: maak deelonderwerpen.
  • Wordt er een verhaal verteld, vertel het stukje na in eigen woorden. 
  • Was er iets aan de hand met de kleding? 
  • Hoe zag het toneel eruit? 
  • Werden er attributen gebruikt? 
  • Hoe was het tempo? 
  • De verstaanbaarheid? 
  • Speelde het publiek ook een rol?

Slide 42 - Tekstslide

Middenstuk
Kern: Alinea 3 (ca. 100 woorden)
Beoordeling positief/negatief. 
  • Je geeft je mening (eerste zin van de alinea) en geeft daarna ten minste drie argumenten die je verder uitlegt. 
  • Gebruik signaalwoorden (ten eerste, bovendien, daarnaast). Als je het programma grappig vond, probeer dan uit te leggen waardoor volgens jou de humor veroorzaakt werd.
  • Geef voorbeelden  bij je uitleg.

Slide 43 - Tekstslide

Slot
Geef je eindoordeel. (ca. 50 woorden)
Hier komt geen nieuwe informatie. 
  • vat je recensie kort samen
  • Geef in één zin je mening.
  • Geef aan of het de moeite waard is om een avond naar deze cabaretiers te gaan kijken. Leg uit..
  • Geef aan voor wie het programma het meest geschikt is. Leg uit.
  • Je slot moet kloppen met je titel.
Noteer je naam en datum onder je tekst.

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide