Les 5 en 6
1 / 11
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Copernicus ontdekte: ‘de aarde draait om de zon’. Is dit een anomalie in het destijds heersende geocentrisch paradigma?
Slide 2 - Open vraag
Opdracht 10C
Leg de cyclus van wetenschappelijke revolutie volgens Kuhn uit adhv de switch van geocentrisch naar heliocentrisch wereldbeeld.
Leg de cyclus van wetenschappelijke revolutie volgens Kuhn uit adhv de switch van geocentrisch naar heliocentrisch wereldbeeld.
Slide 3 - Open vraag
Slide 4 - Tekstslide
Een leerling concludeert na deze opdracht: “Als iedereen iets anders waarneemt, bestaat objectieve wetenschappelijke kennis dus helemaal niet en is iedere mening even goed.”
Is dit een juiste conclusie uit Feyerabends filosofie? Beargumenteer je antwoord en gebruik minimaal drie van de volgende begrippen:
theoriegeladenheid – selectiviteit – subjectiviteit – intersubjectiviteit – pluralisme – epistemologisch anarchisme.
Is dit een juiste conclusie uit Feyerabends filosofie? Beargumenteer je antwoord en gebruik minimaal drie van de volgende begrippen:
theoriegeladenheid – selectiviteit – subjectiviteit – intersubjectiviteit – pluralisme – epistemologisch anarchisme.
Slide 5 - Open vraag
1. Ik snap de paradigmaswitch van Kuhn en kan dit adhv een voorbeeld uitleggen.
Ik snap hoe Feyerabend concludeert:
2. 'Anything goes'
3. en intersubjectiviteit als het hoogst haalbare betreft wetenschappelijk ware kennis.
Ik snap hoe Feyerabend concludeert:
2. 'Anything goes'
3. en intersubjectiviteit als het hoogst haalbare betreft wetenschappelijk ware kennis.
alle drie niet
alle drie wel
1 wel - 2 en 3 niet
1 niet - 2 en 3 wel
anders ...
Slide 6 - Poll
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Les 6 - Vraag 12
Slide 9 - Open vraag
Latour
Les 6 - Vraag 14
Les 6 - Vraag 14
Slide 10 - Open vraag
Einde crash course wetenschapsleer.
Kijk naar de doelen en bepaal waar je staat:
Kijk naar de doelen en bepaal waar je staat:
