Stadslab
Het programma om écht verschil te maken
Bezoek de website
menu
Start
Lessen
Zoeken
Over

Welkom bij Stadslab! 

Het programma waarbij jongeren écht een verschil kunnen maken.

Je kunt stoppen met zoeken! Hier kom je bij de Stadslab-kernlessen voor het vmbo.

Wat zo uniek is aan Stadslab? Stadslab biedt:
  • Ervaringsgericht burgerschapsonderwijs;
  • Dat jongeren in het VO oefenkansen geeft met maatschappelijk verschil maken;
  • Op een manier die nauw aansluit op de leefwereld van jongeren zelf: zij kiezen het maatschappelijk probleem waaraan ze gaan werken, en zij bedenken hoe ze kunnen bijdragen aan de oplossing ervan.

Voor de ultieme leeropbrengst voeren leerlingen de door hen bedachte oplossingen ook écht uit.

Dat kan echt van alles betekenen! Een paar voorbeelden van acties van leerlingen uit het verleden:
  • Een gratis ontbijt uitdelen op school, om aandacht te vragen voor armoede;
  • Een bewustwordingscampagne over vormen van seksisme starte en een petitie lanceren tegen uitsluiting en discriminatie op basis van sekse;
  • Een boekenkast met boeken over racisme en discriminatie inrichten en met de docent maatschappijleer afspreken dat zij daarover lesgeeft, om racisme en discriminatie op school aan te pakken;
  • Een serie sportdagen organiseren voor scholieren met weinig toegang tot buitenschoolse activiteiten, om eenzaamheid onder jongeren én gebrek aan lichaamsbeweging tegen te gaan.

Via dit LessonUp kanaal bieden we van alles gratis aan—te weten:
  • Zes kernlessen
  • Lesbrieven
  • Werkbladen
Voor alle docenten in het VO die van burgerschap iets willen maken dat jongeren raakt — en die ervoor gaan om jongeren de wereld te laten raken.

Zodat de tieners van nu het politiek zelfvertrouwen ontwikkelen om als actieve burgers mede vorm te geven aan onze samenleving.

Voor meer informatie over het werk van Stichting Stadslab, kijk op www.hetstadslab.nl. Of ga aan de slag met onze lessen!

En er is meer!

Voor scholen die een samenwerking aangaan met Stichting Stadslab zijn er allerlei extra's. Denk aan:
  • Het handboek voor docenten - een handleiding voor kleine revoluties;
  • Ondersteuning bij het op maat snijden en uitvoeren van het programma;
  • Organisatie van gastlessen en/of excursies;
  • Openen van het programma, "co-teachen" of "jureren" bij eindpresentaties door medewerkers van Stichting Stadslab.
En zonder twijfel de belangrijkste extra van actieve samenwerking: 
  • Budget van €1500 per school dat de leerlingen kunnen gebruiken om de oplossingen voor maatschappelijke problemen die zij bedenken daadwerkelijk uit te voeren.
We denken graag met je mee. Als je vragen hebt, of al zeker weet dat je de samenwerking wilt aangaan: mail ons op info@hetstadslab.nl en we plannen een afspraak in. 

Stadslab in een notendop

DE VIJF FASEN VAN STADSLAB

Aan de hand van zes kernlessen van Stadslab doorlopen de leerlingen vijf fasen. We beschrijven ze hieronder in een notendop. Bij iedere les zit een lesbrief, een slidedeck en een of meer werkbladen. 

1. Oriënteren
Leerlingen oriënteren zich op maatschappelijke problemen waar zij zelf of mensen om hen heen de impact van ervaren. Ze kiezen een probleem waar zij iets aan willen veranderen.
2. Onderzoeken
Leerlingen duiken dieper in het probleem: wat zijn precies de oorzaken en effecten van het gekozen probleem? Wat zijn mogelijke oplossingen en welke van deze oplossingen zijn uitvoerbaar?
3. Pitchen
Leerlingen presenteren met een pitch kort en krachtig wat ze van plan zijn. Ze geven elkaar feedback. De oplossingen worden aangescherpt. En de klas kiest ervoor een of meerdere van de oplossingen uit te voeren.
4. Oplossen
Leerlingen voeren hun oplossing uit. Dit kan variëren van het organiseren van een debatavond tot het wippen van tuintegels en van het schrijven van een opiniestuk voor de lokale krant tot het helpen instellen van een buddysysteem om leerlingen te helpen landen op de middelbare school.
5. Afronden & reflectie
Het Stadslabprogramma wordt feestelijk afgesloten tijdens een gezamenlijke slotbijeenkomst. Hier presenteren leerlingen hun oplossingen aan elkaar en aan een panel van deskundigen. Leerlingen reflecteren op hun ontwikkeling binnen het programma en vieren hun successen.