§4.4 - Wereldtransport & Energie

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

1. Pak een laptop, boeken, schrift
2. Login op lessonup.app

Code=

§4.4 - Wereldtransport & energie

Lesplan

1. Voetafdruk van Energie
2. Soorten Energie

Maandag 22 Mei 2023

§4.4 - Wereldtransport & energie

Leerdoelen

• Je weet dat het verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor meer CO2 in de lucht;
• Je begrijpt waarom duurzame energiebronnen minder bijdragen aan klimaatverandering
• Je kunt oplossingen bedenken waardoor we minder CO2 gaan uitstoten 

Wereldtransport & Energie

Leerdoelen:

• Je weet dat het verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor meer CO2 in de lucht;
• Je begrijpt waarom duurzame energiebronnen minder bijdragen aan klimaatverandering
• Je kunt oplossingen bedenken waardoor we minder CO2 gaan uitstoten 

Productieketen van een laptop

1

2

3

4

5

Energie van grondstoffen die niet worden aangevuld heet fossiele energie. 

Het kan dus op raken.

Energie van grondstoffen die niet opraken noemen we duurzame energie of groene energie.

Milieu-uitputting

Je weet dat het (onverstandig) gebruiken van grondstoffen kan leiden tot milieu-uitputting. Hoe zit dat bij deze vormen van energie-opwekking?

Altijd duurzaam

Nooit duurzaam

Soms duurzaam

Stoken op olie en gas

Gebruiken van biomassa

Gebruik van zon en wind

Stroom opslaan in accu's

Energie heeft een grote invloed op de voetafdruk. Veel landen willen klimaatneutraal worden. Dat betekent dat er voor hun energieproductie geen milieu-uitputting en milieuvervuiling meer mag zijn. Daarvoor moet veel veranderen. We noemen deze veranderingen de energietransitie.

Waarom nu niet alles duurzaam?

• Veel mensen willen dat alle energie duurzaam wordt. Toch gebeurt dat niet.
  
  
• Het maken van nieuwe duurzame energiecentrales is heel erg duur. Iemand moet dat betalen.
  
  
• Er is niet altijd zon of wind. Ook in een windstille nacht hebben we stroom nodig.
  
  
• Accu's zijn zwaar en duur, en zijn er zeldzame grondstoffen voor nodig.
  

Wat ga je doen

1.  Lees de tekst van §4.4

2.  Bestudeer de leerdoelen

3.  Vat de stof samen van paragraaf 4.1 t/m 4.4

4.  Je leert de topografie

5.  De docent sluit de les 2 minuten voor tijd af