H3 Getallen

• Wiskunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

Deze les

- Overzicht hoofdstuk + planning t/m toetsweek (2 min)

- Uitleg getallenlijn (15 - 20 min)
- Zelf aan de slag (tot 11:25)

- Afsluiting (5 min)

Ma 9 januari
Lesuur 3
Wiskunde 

Laptop in de tas.
Tafel leeg. 

Wat ga je leren? - Doelen

Aan het einde van dit hoofdstuk:
- kun je getallen op een getallenlijn plaatsen

- kun je cijferend rekenen met +, - en ×
- kun je vermenigvuldigen met en delen door 10, 100 en 1000

- kun je delen en vermenigvuldigen op de rekenmachine

- kun je de rekenvolgorde toepassen

- kun je afronden op een aantal decimalen

- kun je afronden naar context

- kun je schatten met 'ongeveer - waarden'
- kun je schatten met referentiematen

Planning t/m toetsweek

1e lesweek: Getallenlijn en start met cijferend rekenen
2e lesweek: Verder met cijferend rekenen, × en : met 10, 100 en 1000 + Oefenen voor het SO

Toetsweek: SO over deze twee weken

De getallenlijn

Soms simpel, stapjes van 1.

Soms iets meer nadenken, zoals stapjes van 2.

Soms niet alles ingevuld.

Zoals deze:

Weten jullie wat er bij de vraagtekens komt?

Zoals deze:

Weten jullie wat er bij de vraagtekens komt?

Kleine oefening: goed opgelet?

Wat moet er op de plek van de vraagtekens?

Decimale getallen

Decimale getallen = kommagetallen

Decimaal = cijfer achter de komma

Op de getallenlijn

1 kun je ook schrijven als 1,0.
In dat geval lijkt het op de 10 van de vorige getallenlijn: 

Getallenlijn oefening

Weten jullie wat er bij de vraagtekens moet?

Nog één oefening dan.

Regel: een extra 0 achter een decimaal getal mag altijd.

Zelf aan de slag

Wat? Maken: 4.1A Gehele getallen + 4.1B Decimale getallen

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 11:25 (morgen verder)

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 4.1A en 4.1B.

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk: Nee, morgen verder.

Jullie volgende les: gym 

Deze les

- Groepsopdracht - Getallenlijn(10 min)
- Uitleg Filmpje Cijferend optellen (2 min)
- Werkblad 1 (5 min)

- Zelf aan de slag (tot 9:20)

- Afsluiting (5 min)

Di 10 januari
Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Opdracht

Wat? Plak de touwtjes met getallen op de juiste plek op de getallenlijn.

Hoe? Groepjes van 2 en 3, docent deelt in!

Hoe lang? 5 min

Klaar? Top! gewoon even STIL wachten op de rest.

Nu doen:

Wat? Werkblad 1 maken
Hoe? Zelfstandig in stilte

Hoe lang? 5 min

Klaar? Super! Even wachten in stilte.

Zelf aan de slag

Wat? Maken: 4.1A Gehele getallen + 4.1B Decimale getallen
Nakijken 4.1A + 4.1 B
 Maken 4.2A Cijferend rekenen opgave 2 + 5

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 9:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? In stilte iets voor jezelf

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?
Heb je 4.1A en 4.1B af? 

Ja? SUPER!
Nee = Huiswerk, pak je plenda! 

Jullie volgende les: Biologie

PLENDA

Do 12 januari                  

Wi: m. 4.1A + 4.1B

Deze les

- Uitleg cijferend eraf halen (filmpje 2 min)
- Werkblad (5 min)

- Zelf aan de slag (tot 13:30)

- Afsluiting (5 min)

Do 12 januari
Lesuur 5 Wiskunde 

Laptop in tas

Op tafel: Potlood/pen

Nu doen:

Wat? Werkblad 2 maken
Hoe? Zelfstandig in stilte

Hoe lang? 5 min

Klaar? Super! Even wachten in stilte.

Zelf aan de slag

Wat? Maken: 4.2A Cijferend rekenen

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 13:30

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Afmaken en nakijken 4.1A en 4.1B en 4.2A.

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk: Ja, pak je plenda!

Jullie volgende les: Sova (in dit lokaal)

Om 13:40 terug op je plek, tafels leeg!

PLENDA

Ma 16 januari                 

Wi: m. 4.1A + 4.1B + 4.2A

Deze les

- Uitleg cijferend rekenen met decimalen (10 min)

- Zelf aan de slag (tot 11:25)

- Afsluiting (5 min)

Ma 16 januari
Lesuur 3 Wiskunde 

Laptop in tas

Tafel leeg

Uitleg cijferend rekenen decimale getallen

Regel: Komma's onder elkaar
Voorbeelden

Zelf aan de slag

Wat? Maken: 4.2B Met decimale getallen

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 11:25

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Afmaken en nakijken 4.1A en 4.1B en 4.2A.

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk: Nee, morgen verder.

Jullie volgende les: gym 

Deze les

- Uitleg vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000 (5 min)
- Uitleg vermenigvuldigen en cijferen (10 min)

- Zelf aan de slag (tot 9:20)

- Afsluiting (5 min)

Di 17 januari
Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop in tas

Tafel leeg

Uitleg vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000

46,7   is hetzelfde waard als   46,70000

en ook hetzelfde waard als    00046,70000

Vermenigvuldigen

Delen

Cijferend vermenigvuldigen

Voorbeelden - ook decimale getallen

Zelf aan de slag

Wat? 4.2B Met decimale getallen
4.3A  Vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000
4.3B Vermenigvuldigen met een geheel getal

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 9:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 4.2B, C en D

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Maakwerk af? (4.2B, 4.3A en 4.3B)
Ja, SUPER!
Nee: Huiswerk, pak je plenda! Do 19 januari

Jullie volgende les: biologie

PLENDA

Do 19 januari                  

Wi: m. 4.2B, 4.3A + 4,3B

Deze les

- Korte voorbeeldjes - kennen / kunnen(10 min)

- Zelf aan de slag (tot 13:35)

- Afsluiting (5 min)

Do 19 januari
Lesuur 5 Wiskunde 

Laptop dicht op tafel

Kennen/ kunnen voor het SO:

De waarde van getallen (geheel en decimaal) gebruiken:

    - Plaatsen op getallenlijn

    - Groter/kleiner dan

Cijferend rekenen:

    - plus en min onder elkaar met gehele en decimale getallen.

    - vermenigvuldigen decimaal met geheel getal onder elkaar.

Vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000.

Korte voorbeeldjes:

423 + 179 = (cijferend)

302 - 128 = (cijferend)

4,29 + 2,37 =  (cijferend)

12,8 - 3,28 = (cijferend)

2,56 × 6 = (cijferend)

2,13 × 10 = 

340 : 100 =

Zelf aan de slag

Wat? 4.8A Oefenen SO

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 13:30

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Afmaken en nakijken 4.2B, C en D, nakijken 4.8A

Ties: 4.3B         Elena: 4.2B + 4.3A + 4.3B          Jasper: 4.2B + 4.3A + 4.3B
Kenji: 4.2A + 4.2B + 4.3A + 4.3B                           Gabriëlla: 4.2A + 4.2B + 4.3A
Levi: 4.2B + 4.3A + 4.3B                                                 Neil: 4.2B + 4.3A + 4.3B

Afsluiting

Volgende week dinsdag SO.

Afhebben vóór het SO: 
4.1A + B (getallenlijn)
4.2A + B (Cijferend rekenen + en -)

4.3A + B (Vermenigvuldigen)

4.8A Oefenen SO

Nog niet af? Pak je plenda! 

Deze les

- Even voorstellen (10/15 min)

- Bespreken SO 3.1 t/m 3.3b (10/15 min)

- Uitleg werkplan komende lessen (5 min)
- Tijd over: Getallenspel (tot 10:15)

- Afsluiting (5 min)

Ma 8 januari
Lesuur 2 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Even voorstellen

Wie ben ik?

Wie ben jij?

Wiskunde

SO bespreken - 1

SO bespreken - 1 

In hoeveel stukken is de lijn verdeeld? 

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

Dat betekent:

B: Precies tussen 0,50 en 0,60

SO bespreken - 1 

In hoeveel stukjes is elk heel stuk verdeeld?

Tellen in spiegelbeeld, dus van rechts naar links.

SO bespreken - 2

SO bespreken - 3

SO bespreken - 4

Let op: 

De volgorde van de cijfers verandert niet!

Tip: Voeg zo nodig tijdelijke nullen toe
achter de komma, zodat je deze
makkelijker verplaatst.

bijvoorbeeld 67,400

SO bespreken - 5

Werkplan komende lessen

Week 2: herhalen 3.1 t/m 3.3 + basisvaardigheden

Week 3: rekenregels (introductie; uitleg; oefenen)

Week 4: Afronden (basis; context; oefenen)

Week 5: Mixweek - formatieve toets (tussentoets zonder cijfer)

Getallenspel - Wat ben ik?

Ik beschrijf een getal met:

- eigenschappen
- een som

- een beschrijving

Als je het weet, schrijf je het getal op het bord voor je en leg je het omgekeerd neer. Je mag dan niet meer veranderen van antwoord. 

Na 1 minuut houdt iedereen het bord tegelijk omhoog.

Afsluiting

Wat hebben we gedaan?

Geen huiswerk.
Morgen herhalen getallenlijn en cijferen met plus.

Nu pauze!

Deze les

- Uitleg/herhaling cijferend rekenen + samen oefenen (20 min)

- Tafelbingo (15 min)
- Afsluiting (5 min)

Di 9 januari
Lesuur 6

Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Even oefenen

356 + 237 = 

475 + 289 = 

4,28 + 2,53 = 

5,89 + 3,55 = 

Even oefenen

357 - 236 = 

475 - 289 = 

4,78 - 2,53 = 

5,89 - 3,55 = 

Tafelbingo

Maak op je ruitjesblaadje een raster van 4 bij 4.

Kies 16 getallen uit dit rijtje:

4   6   9   12   14   15   16   20   22   24   25   27   36   45   48   50   54   55   60   63   64   72   81   84   88   99   100   120   121   132   144

Afsluiting

Wat hebben we gedaan?

Geen huiswerk.
Donderdag vermenigvuldigen

Deze les

- Uitleg/herhaling cijferend rekenen + samen oefenen (10 min)

- Uitleg/herhaling vermenigvuldigen/delen met 10, 100 en 100 (10 min)

- Oefenen met de rekenmachine (15 min)
- Afsluiting (5 min)

Do 11 januari
Lesuur 1

Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Even oefenen

24 x 3 = 

48 x 7 = 

375 x 8 =

2,4 x 3 = 

0,48 x 7 = 

37,5 x 8 =

Uitleg vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000

46,7   is hetzelfde waard als   46,70000

en ook hetzelfde waard als    00046,70000

Vermenigvuldigen

Delen

Even oefenen

5 x 10 =

1,6 x 100 =

16 x 1000 = 

500 : 10 = 

150 : 100 =

31 : 1000 =

Oefenen met de rekenmachine

Je ziet steeds een som. 
Probeer het eerst uit je hoofd.
Typ de som daarna in je rekenmachine in.

Bekijk de uitkomst, had je het goed?

24 + 16 : 8 = 

24 + 16 : 8 = 26

(24 + 16) : 8 =

(24 + 16) : 8 = 5

55 - 22 : 11 =

55 - 22 : 11 = 53

(55 - 22) : 11 = 

(55 - 22) : 11 = 3

​2​​1​​⋅20=

​2​​1​​⋅20=10

​9​​5​​⋅45=

​9​​5​​⋅45=25

5000 x 1000 x 2000 =

5000 x 1000 x 2000 = 

10 000 000 000

Je rekenmachine zegt waarschijnlijk:

1 x 

Je leert later nog wat het precies betekent, maar het zijn teveel nullen voor je rekenmachine en dan is dit korter om op te schrijven.

10​10​​

Afsluiting

Wat hebben we gedaan?

Geen huiswerk.
Maandag introductie rekenregels

Deze les

- Introductie rekenvolgorde (15min)

- Tafels oefenen met Gynzy (15 min)
- Afsluiting (10 min)

Ma 15 januari
Lesuur 2

Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Rekenvolgorde

4 + 5 + 6 = 

Als alle tekens op hetzelfde 'niveau' staan,
mag er gewisseld worden:

4 + 6 + 5 =

Rekenvolgorde

14 - 5 + 6 = 

Als alle tekens op hetzelfde 'niveau' staan,

mag er gewisseld worden, maar let op! Kijk goed wat waarbij hoort.

Rekenvolgorde

14 - 5 + 6 = 

Als alle tekens op hetzelfde 'niveau' staan,

mag er gewisseld worden, maar let op! Kijk goed wat waarbij hoort.

14 + 6 - 5 =

Kies een handige manier om de som uit te rekenen.

Bepaal ook of je de volgorde mag veranderen.

5 + 6 - 2 =

13 - 4 + 7 =

2 + 6 - 4 =

3 × 5 - 2 =

Pak je laptop.

Ga naar Lessonup.com

Vul de code in.

Op welke manier kun je dit uitrekenen?
12 - 6 + 8 =

1. 12 - 6 = 6 6 + 8 = 14
2. 12 + 8 = 20 20 -6 = 14
3. 12 - 8 = 4 4 + 6 = 10

Op welke manier kun je dit uitrekenen?
2 × 6 + 8 =

1. 2 × 6 = 12 12 + 8 = 20
2. 2 + 8 = 10 10 × 6 = 60
3. 6 + 8 = 14 2 × 14 = 28
4. 2 ×8 = 16 16 + 6 = 22

Op welke manier kun je dit uitrekenen?
60 : 6 - 5 =

1. 60 - 5 = 55 55 : 6 = 9 rest 1
2. 60 : 5 = 12 12 - 6 = 6
3. 60 : 6 = 10 10 - 5 = 5

Open Gynzy op je laptop

Oefen de tafels die je nog lastig vindt. 
Weet je niet goed welke je het beste kunt doen? 
Steek even je vinger op.

Afsluiting

Wat hebben we gedaan?

Geen huiswerk.
Morgen uitleg rekenregels

Deze les

- Zelf aan de slag (max. 15 min)

- Uitleg rekenvolgorde (10min)

- Zelf aan de slag (tot 14:20)
- Afsluiting (10 min)

Di 16 januari
Lesuur 6

Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Zelf aan de slag

Wat? 3.4A opgave 4 t/m 9 (je mag zelf de uitleg lezen)
Kom je er niet zelf uit? Tafels oefenen met Gynzy.

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoe lang? Tot 14:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek met playlist.

Klaar? Tafels oefenen met Gynzy

Rekenvolgorde

4 + 6 : 2 = 

Wat komt hier uit? 5 of 7?

Rekenvolgorde

Hoe Komen Wij Van Die Onvoldoendes Af?

()

..²

√​​​​

X

:

+

-

Zelf aan de slag

Wat? 3.4A opgave 4 t/m 9

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoe lang? Tot 14:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek met playlist.

Klaar? Tafels oefenen met Gynzy

Even checken

 (4 - 1) x 3 =

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk: 3.4A opgave 4 t/m 9

Deze les

- Terugblik rekenvolgorde (5 min)

- Zelf aan de slag (tot 9:15)

- Afsluiting (10 min) (Liedje voor quizpunt)

Do 18 januari
Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Rekenvolgorde

Hoe Komen Wij Van Die Onvoldoendes Af?

()

..²

√​​​​

X

:

+

-

Terugblik rekenvolgorde

(12 - 2) × 6 =

Zelf aan de slag

Wat? 3.4A afmaken t/m opgave 16

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat

Hoe lang? Tot 9:15

Volume? Zacht overleggen. Muziek met playlist.

Klaar? Tafels oefenen met Gynzy òf
Uitdaging met opgave 17

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk maandag af:
3.4A t/m opgave 16 (PLENDA)

Deze les

- Bespreken huiswerk (5 min)
- Uitleg afronden (15 min)

- Zelf aan de slag (tot 11:25) > Klein groepje uitleg rekenvolgorde

- Afsluiting (5 min)

Ma 22 januari
Lesuur 2 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Huiswerk bespreken - 8

A: 8 × 3 + 4 × 2 =

B: 32 : 4 + 5 × (4 × 2) =

C: (100 - 19) : (6 + 3) = 

D: 4 × 10 - 3 × (10 - 2 × 3) =

Na de uitleg verder in kleiner groepje voor wie dat wil.

Afronden

Afronden op ...
* Tientallen 

* Eenheden / (ge)helen / hele getalen

* Tienden / Eén decimaal / Eén cijfer achter de komma

* Hondersten / Twee decimalen / Twee cijfers achter de komma

Rond    5384   af op duizendtallen

Het getal 5384 ligt tussen twee duizendtallen:

5  000

5  384

6  000

Rond    5384   af op duizendtallen

5 I 384                                             

Is het cijfer achter de streep: 

Kleiner dan 5
(0, 1, 2, 3, 4) 

5 of hoger 
(5, 6, 7, 8, 9) 

5000

6000

Rond   45,349   af op:

A. Tiental

B. Heel getal

C. Eén decimaal

D. Twee decimalen

Tijd om in stilte na te denken:

Rond   45,349   af op:

A. Tiental

50

B. Heel getal

45

C. Eén decimaal

45,3

D. Twee decimalen     45,35

Zelf aan de slag

Wat? 4.5A Afronden op...

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 11:25

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Afmaken 4.4A + Nakijken 4.4A + 4.5A

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Geen huiswerk voor de volgende les.

Deze les

- Over de mixweek (2 min)
- Uitleg afronden in context (max. 10 min)

- Zelf aan de slag (tot 14:25)

- Afsluiting (5 min)

Di 23 januari
Lesuur 6 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Terugblik vorige les - Afronden

Rond het getal 2,9 af op een heel getal.

Rond 63,45 af op één decimaal.

Rond 15,43 af op 5 cent.

Afronden

Een klas gaat op pad met de kano.
In elke kano passen 3 personen.
De klas heeft in totaal 23 leerlingen en 2 docenten. 
Hoeveel kano's zijn er nodig?

Conclusie

Je moet goed lezen in verhaaltjessommen om te zien welke afrondregels er gelden.

Regel 1: Er blijft niemand aan de kant staan en proppen lukt niet.

Regel 2: We hakken geen mensen/dieren/bussen/enz. in stukken.

Regel 3: Wat je niet hebt, heb je niet.

Voorbeeld regel 2

Er zijn 500 mussen geteld tijdens de nationale vogeltelling.

Er hebben 150 tuinen meegedaan. 
Hoeveel mussen waren er in elke tuin (als je ze eerlijk verdeeld)?

Voorbeeld regel 2

Er zijn 500 mussen geteld tijdens de nationale vogeltelling.

Er hebben 150 tuinen meegedaan. 
Hoeveel mussen waren er in elke tuin (als je ze eerlijk verdeeld)?

500 : 150 = 3,33333
We hebben niet 0,333 mus, dus in elke tuin zaten er ongeveer 3.
Nu gebruik je de 'gewone' afrondregels.

Voorbeeld regel 3

Joop koopt een zak snoep met daarin 100 snoepjes. Deze snoepjes verdeelt hij in de klas met 18 leerlingen.

Hoeveel snoepjes krijgt elke leerling als hij iedereen evenveel wilt geven?

Voorbeeld regel 3

Joop koopt een zak snoep met daarin 100 snoepjes. Deze snoepjes verdeelt hij in de klas met 18 leerlingen.

Hoeveel snoepjes krijgt elke leerling als hij iedereen evenveel wilt geven?

100 : 18 = 5,555

Meer dan 5 snoepjes per persoon is er dus niet in de zak.
(gelukkig lusten de docenten ook wel           )

Zelf aan de slag

Wat? 3.5B In context..

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 14:25

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Afmaken 3.4A + 3.5A
Nakijken 3.4A + 3.5A + 3.5B

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk:
do 3.4A + 3.5A af

Deze les

- Zelf aan de slag (tot 9:20)

- Afsluiting (5 min)

Do 25 januari
Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop dicht op tafel

Zelf aan de slag

Wat? Afmaken en nakijken 3.4A, 3.5A en 3.5B

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 9.20

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Werkblad 3.1 t/m 3.5 oefenen
Leren voor een toets in de mixweek.

Afsluiting

Geen huiswerk.

In mixweek een spel/quiz over 3.1 t/m 3.5.
Leren hoeft niet, maar het kan handig zijn om het nog eens door te nemen.

Deze les

- Terugblik voor de mixweek (5 min)

- Uitleg schatten (10 min)

- Zelf aan de slag (tot 10:15)

- Afsluiting (5 min)

Ma 5 februari

Lesuur 2 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Uitleg schatten: ongeveer

Slim afronden om snel te kunnen rekenen.

1,76 + 3,78 + 2,25 kun je snel berekenen door 2 + 4 + 2 = 8 euro

Hoe zou je het uitrekenen?

4,2 + 8,89 = 

5,12 - 3,8 = 

2,14 × 14,80 =

Zelf aan de slag

Wat? 3.6A Ongeveer

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 10:15

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 3.6A. 
Verder met werkblad 3.1 t/m 3.5
Probeer zelf een aantal standaardmaten te bedenken/zoeken

Afsluiting

Wat hebben we geleerd?

Huiswerk: Nee, morgen verder

Deze les

- Spellen (tot 10:15) 

- Afsluiting (5 min)

Ma 19 febr. Lesuur 2 Wiskunde 

Laptop open op tafel

Spellen

Maak vijf tweetallen (drietal als overblijft).
Er zijn 4 spellen, waarvan 1 met 4 spelers:
- Bordspel allerlei (4p)
- Bordspel met : 10 en : 100

- Bordspel afronden
- Zeeslag cijferend vermenigvuldigen

Bordspel allerlei (4p)

Gooi met de dobbelsteen.
Pak een kaartje die hoort bij de kleur van het vakje.
Beantwoord de vraag.
Goed = kaartje houden (=punt)
Fout = kaartje onderop de stapel.

Doel: Meeste punten aan het einde heeft gewonnen.

Bordspel met : 10 en : 100

Gooi met de dobbelsteen.
Beantwoord de vraag.
Leg fiche (snipper) op antwoord op jouw kaart.

Doel: Kaart vol is winnaar

Bordspel afronden

Gooi met de dobbelsteen.
Beantwoord de vraag.
Leg fiche (snipper) op antwoord op jouw kaart.

Doel: Kaart vol is winnaar

Zeeslag cijferend rekenen

Teken schepen op jouw kaart. Mogen elkaar niet raken!
Vuur bom af bij tegenstander door de keersom te maken van links met onder (bijv. 5 × 43). 
Tegenstander checkt antwoord en laat
weten of het raak is (boem) of mis (plons).
Doel: alle schepen van tegenstander laten zinken

Ronde 1

Bordspel allerlei duo 1 + 2

Bordspel :10 en : 100 duo 3

Bordspel afronden duo 4

Zeeslag duo 5

Ronde 2

Bordspel allerlei duo 3 + 4

Bordspel :10 en : 100 duo 5

Bordspel afronden duo 1

Zeeslag duo 2

Deze les

- Uitleg standaardmaten (5 min) 

- Zelf aan de slag (tot 12:15)

- Afsluiting (5 min)

Di 20 febr. Lesuur 3 Wiskunde 

Laptop open op tafel

Referentie = verwijzing

We gebruiken standaardmaten om iets in te kunnen schatten.

Welke standaardmaten hebben jullie voor de vakantie gevonden?

Referentie = verwijzing

We gebruiken standaardmaten om iets in te kunnen schatten.

Welke standaardmaat kun je gebruiken om:
1. de afmetingen van het lokaal te schatten?

2. de afstand te bepalen van huis naar school?

3. te bepalen hoeveel drinken je nodig hebt voor een feestje?

4. te bepalen hoe ...?

Deze moet je kennen

Snelheden:
- Wandelen 5 km/uur
- Fiets 15 km/uur
- Auto snelweg 100 km/uur

Inhoud:
- Fles frisdrank 1,5 liter
- Pak melk 1 liter
- Glas 200 ml of 250 ml
- Emmer 10 liter

Inwoners Nederland 17 miljoen

Lengte:
- Stap volwassen mens 1 meter
- Lengte volwassen man 180 cm
- Hoogte deur 2 meter
- Hoogte verdieping 3 meter

Voorbeelden

Hans loopt een half uur naar school. Hoever moet hij lopen?

Floor geeft een feestje voor 10 mensen totaal. Elke persoon drinkt ongeveer 4 glazen frisdrank. Hoeveel flessen frisdrank moet Floor kopen?

Hoe hoog is de boom ongeveer?

Zelf aan de slag

Wat? Afmaken 3.6B Referentiematen

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 12:15

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 3.6B 
Controleer of je nog andere paragrafen af moest maken van H3
Beginnen met oefentoets 3.8D

Afsluiting

Volgende week donderdag toets.

Deze les

- Zelf aan de slag (tot 9:20)

- Afsluiting (5 min)

Do 22 febr. Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Zelf aan de slag

Wat? Eerst afmaken paragrafen H3. 
Oefentoets 3.8D

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 9:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 

Afsluiting

Maandag tijd voor afmaken oefentoets. Dinsdag bespreken.

Volgende week donderdag toets

Deze les

- Afmaken oefentoets (tot 10:15)

- Afsluiting (5 min)

Ma 26 febr.
Lesuur 2 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Zelf aan de slag

Wat? Eerst afmaken paragrafen H3. 
Oefentoets 3.8D

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat.

Hoe lang? Tot 9:20

Volume? Zacht overleggen. Muziek mag met koptelefoon/oortjes en playlist.

Klaar? Nakijken 
Herhalingsspel uit selectie

Afsluiting

Morgen bespreken oefentoets

Donderdag toets

Deze les

- Bespreken oefentoets
- Laatste vragen voor toets

- Afsluiting (5 min)

Di 27 febr.
Lesuur 4 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Kennen/kunnen H3

- Getallenlijn: hele getallen; decimale getallen; negatieve getallen

- Vergelijken met >, < en =

- Cijferend rekenen: Plus, min en keer; helen en decimalen

- Vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000

- Afronden: op aantal decimalen; in context; 5 cent

- Schatten: Ongeveer; referentiematen
(wandelsnelheid; fietssnelheid; autosnelheid; hoogte deur; inwoners Nederland; lengte grote stap; inhoud glas/beker; inhoud grote fles frisdrank; standaard pak melk)

Oefentoets - 1

A = 0,34                B = 0,37              C = 0,38

D = 0,43               E = 0,47

0,30

0,40

0,50

Oefentoets - 2

A.   451 + 382 =

B.   832 - 148 =

C.   1,24 + 1,57 = ...

D.   7,43 - 5,8 =

Oefentoets - 3

A. 43 × 7 =                    B. 72 × 18 =                     C. 5,48 × 4 = 

Oefentoets - 4

A.   34 × 100 = 3400

B.   7,8 × 1000 = 7800

C.   370 : 100 = 3,7

D.   91 : 1000 = 0,091

Oefentoets - 5

A. Schat het antwoord.

4,9 × 3,29 = 
5 × 3 = 15

B. Bereken met rekenmachine.

Rond je antwoord af op 1 decimaal.

4,9 × 3,29 = 16,1

C. Schat je antwoord.

7,82 × 92,01 =

8 × 90 = 720

D. Bereken met rekenmachine.

Rond je antwoord af op 2 decimalen.

7,82 × 92,01 =  719,52

Oefentoets - 6

A. Lucas loopt naar school.

De afstand die hij aflegt is 1km.

Hij vertrekt om 8:00.

Hoe laat komt hij ongeveer op school aan?

Lopen = 5 km/uur
1 km = uur : 5 = 12 min
8:00 + 0:12 = 8:12

B. Famke koopt voor haar feestje 3 grote cola flessen.

Hoeveel glazen kan ze hiermee vullen?

3 × 1,5 = 4,5 liter
4500 : 250 = 18 glazen

Oefentoets - 6

C. In één bus passen 30 leerlingen.

282 leerlingen gaan mee op excursie.

Hoeveel bussen zijn er nodig?

282 : 30 = 9,4
Dus 10 bussen

D. Thomas zijn broer (21 jaar) is jarig. Hij maakt een feestmuts van 40 cm hoog.

Past Thomas zijn grote broer onder de deur door met de feestmuts op (zonder bukken).

Man = 180 cm;   Deur = 200 cm
180 + 40 = 220 cm
Past niet

Kennen/kunnen H3 - laatste vragen?

- Getallenlijn: hele getallen; decimale getallen; negatieve getallen

- Vergelijken met >, < en =

- Cijferend rekenen: Plus, min en keer; helen en decimalen

- Vermenigvuldigen en delen met 10, 100 en 1000

- Afronden: op aantal decimalen; in context; 5 cent

- Schatten: Ongeveer; referentiematen
(wandelsnelheid; fietssnelheid; autosnelheid; hoogte deur; inwoners Nederland; lengte grote stap; inhoud glas/beker; inhoud grote fles frisdrank; standaard pak melk)

Afsluiting

Donderdag toets. 
Meenemen: Potlood, gum, pen, rekenmachine

Deze les

- Toets (tot 8:30)

Do 29 febr.
Lesuur 1 Wiskunde 

Laptop in tas
Tafel leeg 

Toets H3

2 delen
- Deel 1 zonder rekenmachine (ongeveer 30 min)

Berekeningen mogen op ruitjespapier!
- Deel 2 met rekenmachine (eerst deel 1 inleveren)

Toets H3

Hoe? Zelfstandig in Learnbeat of op papier

Hoe lang? Tot 9:45

Volume? Stil tot inleveren laatste toets 

Klaar? LET OP ER ZIJN 2 DELEN!
In stilte iets voor jezelf, zonder laptop.