Kleurrijke Emoties - Een Kunstles voor Kinderen met ADHD of ADD

Kleurrijke Emoties - Een Kunstles voor Kinderen in het primair onderwijs met ADHD of ADD
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstBasisschoolSpeciaal OnderwijsGroep 7

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Kleurrijke Emoties - Een Kunstles voor Kinderen in het primair onderwijs met ADHD of ADD

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je verschillende emoties uitdrukken in kleurrijke kunstwerken.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over kunst en emoties?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Emoties bespreken
Bespreken van verschillende emoties zoals blij, boos, verdrietig en bang.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: Kleuren associëren
Koppelen van kleuren aan verschillende emoties (bijvoorbeeld rood voor boos, blauw voor verdrietig).

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: Emotiekaarten maken
Elke leerling maakt emotiekaarten door kleuren en emoties te combineren. Kies 3 emoties (bijvoorbeeld blij, boos, verdrietig, jaloers, bang, dankbaar). Kies bij elke emotie een kleur!

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: Kunstwerk ontwerpen
Leerlingen kiezen een emotiekaart en gebruiken die als inspiratie voor een kleurrijk kunstwerk.
Bedenk een monster en geef hem een emotie! Het monster heeft de kleur van de emotie. Hoe ziet hij er verder uit? Hoe loopt een boos monster? Hoe kijkt een verdrietig monster? Doe het voor om elkaar te helpen!

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 5: Kunstwerken presenteren
Leerlingen presenteren hun kunstwerken aan de klas en leggen uit welke emotie ze hebben uitgedrukt.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 6: Reflectie
Leerlingen reflecteren op hun ervaringen en bespreken wat ze hebben geleerd.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Bedank de leerlingen voor hun deelname en moedig hen aan om kunst te blijven gebruiken om hun emoties uit te drukken.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.