Kinderboekenweek 2025 groep 1-2 door Taartrovers

• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 1,2

Introductie

Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden en werden in deze les geïntegreerd, je hoeft dus nergens anders in te loggen. Deze les richt zich op groep 1 en 2 van het basisonderwijs. Lesduur: 20 min.

Instructies

Je vindt de instructies voor deze les in de notities onder elke slide. 

Let op: als je de les aan het geven bent en de notities aanklikt, kunnen de leerlingen die ook zien. Het is daarom handig als je de les eerst uitprint.

Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden.

Wat betekenen de iconen?

Opdracht

Vraag

Kijk

Beste leerkracht, 

Het doel van deze lessen is om de leerlingen in aanraking te brengen met film zoals zij deze (waarschijnlijk) niet eerder zagen, erover te praten en goed te leren kijken.

Het filmprogramma bevat een korte film die verbonden is aan het Kinderboekenweek thema "Vol avontuur!". Je kunt deze les gebruiken om het thema in te leiden en daarna aan de slag te gaan met boeken. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hieronder vind je aanvullende informatie:

LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Klik op de hotspots om deze te openen en de vragen, opdrachten en extra informatie zichtbaar te maken.

Tip: 'Sluit' de hotspot door er nogmaals op te klikken. Klik daarna pas op de volgende hotspot.

Dit gaan we doen:

We gaan een korte film kijken.

We gaan met elkaar een opdracht doen.

We gaan samen vragen beantwoorden.

- Lees de hoofdtekst hardop voor.

- Klik de iconen  aan en lees voor.

Dit zijn schilderijen die door Chinese kunstenaars zijn gemaakt

Wat zie je allemaal?

Wat vind je mooi?

Wat vind je niet zo mooi?

- Lees de hoofdtekst hardop voor.

- Klik vervolgens de iconen aan.

De leerlingen beantwoorden samen de vragen en luisteren  naar elkaar.

Vertel de leerlingen:

In de film die jullie zo gaan kijken gaat een jongen op avontuur in een Chinees schilderij. Hij loopt o.a over bergen en langs bomen. 

Wat zien jullie nog meer? Zien de huizen en het landschap er anders uit dan bij ons?

Context leerkracht:

Door samen te kijken naar hetzelfde beeld leren ze dat andere kinderen andere dingen zien.

Na de film gaan we samen kijken wat we gezien hebben.

We gaan nu naar de film kijken. Deze gaat over een jongen die op avontuur gaat in een schilderij.

- Klik de iconen aan en lees hardop voor.

Vertel de leerlingen:

We gaan nu kijken naar de film Bimo Xinglü. Na afloop bespreken we de film en doen we een opdracht.

Hier start je de film. Zorg voor een zo goed mogelijk kijkervaring voor de leerlingen:

- Is het lokaal donker?

- Staat het geluid aan?

- Druk op 'play' om de film te starten. 

- De film duurt 3.29 min.

Toch geen geluid?

onderaan in de balk staat een geluidsicoontje. Zorg dat deze aanstaat

Welke plekken heb je allemaal gezien?

Welke dieren heb je gezien die op deze plekken woonden?

De jongen gaat op avontuur op verschillende  plekken

Leken de plekken in de film op de Chinese schilderijen die we  gezien hebben?

Wat vonden jullie van de film?

- Lees de hoofdtekst hardop voor.

- Klik vervolgens het icoon aan.

De leerlingen beantwoorden samen de vraag en luisteren naar elkaar.

Vervolg vragen zijn:

- Wat vond je van de film?

- Wat heb je gezien?

- Wat heb je gehoord?

- Snapte je alles?

Laat de leerlingen vrij praten over de film aan de hand van open vragen. Er zijn geen goede of foute antwoorden!

Wat zie je op dit plaatje?

Weet je nog waar de jongen allemaal in veranderde?

De jongen kan veranderen!

-lees de hoofdtekst hardop voor.

-klik vervolgens de iconen aan.

De leerlingen beantwoorden samen de vragen en luisteren naar elkaar.

Context voor de leerkracht:

De leerling ervaart gevoelens en gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat diegene ziet.

De leerling luistert aandachtig hoe andere leerlingen hun ervaring verwoorden en relateert deze aan het eigen taalgebruik.

In gesprek met medeleerlingen kunnen de gedachten en emoties die opkomen gekoppeld worden aan wat diegene ziet en denkt.

Nu gaan we zelf in dingen veranderen

Wie kan er als een vogel bewegen?

Wie kan er als een paard bewegen?

Wie weet nog een dier waarin we kunnen veranderen?

- Lees de hoofdtekst hardop voor.

Achter de iconen vind je een activiteit.

Activiteit:

Alle kinderen lopen door de klas als zichzelf. Totdat de leerkracht zegt: Verander in een vogel!  Tot de leraar zegt: verander in een paard!  De leraar vraagt of een leerling nog een dier weet waarin ze kunnen veranderen.

Meer met film in de klas?

Kijk op filmeducatie.nl

of op www.taartrovers.nl

Bedankt voor het meedoen aan de filmles!

Bedankt voor het meedoen aan de filmles.

Voor meer aanbod van Taartrovers kun je terecht op www.taartrovers.nl

Andere films in het thema van de kinderboekenweek vind je op http://www.filmeducatie.nl.