Pedagogiek 8.1

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Pedagogiek

Hoofdstuk 5

 SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN

Periode 8

Week 1	Signaleren en observeren van gedrag
Week 2	Gedrag en concentratie (ADHD & ADD)
Week 3	Gedrag en concentratie (ASS)
Week 4	Gedrag en emotie (hechting)
Week 5	Gedrag en emotie (angst en stemming)
Week 6	Gedrag agressie en pesten (agressie)
Week 7	Gedrag agressie en pesten (pesten)
Week 8/9	Herhaling, presentaties, kennistoets

Lesweek 8.

Lesdoelen:

• Weet wat de functie is van observeren
  
• Kent de stappen van methodisch observeren
  
• Kent verschillende observatiemethoden
  
• Kent de functie van het maken van een sociogram

Schrijf in stilte op!

• Hoeveel vierkante vormen liggen er op tafel?

• Welke voorwerpen hebben iets wits?

• Welk voorwerp heeft de meeste kleuren?

• Wat is het grootste voorwerp?

• Hoeveel voorwerpen hebben een ronde vorm?

• Hoeveel voorwerpen hebben iets zwarts?

Observeren

Observeren is doelgericht en systematisch waarnemen van het gedrag van kinderen. Je hebt als doel hun gedrag en leren zo nauwkeurig mogelijk te leren kennen. 

Waarom observeren we?

Welke verschillende vormen van observeren zijn er?

• Methodisch observeren
• Kwalitatief en kwantitatief observeren
• In de groep observeren
• Sociogram

Vakantie?

Sociogram

pagina 213

Eindopdracht

Maak een observatie plan van een kind uit je stage klas. Gebruik hierbij de stappen van Methodisch observeren (blz. 210). Werk deze uit in een verslag.

1. Reden of aanleiding vaststellen
2. Beschrijving beginsituatie
3. Achtergrond gegevens verzamelen
4. Doel
5. Welke methode of hulpmiddelen
6. Welk gedrag
7. Welke situatie, data en tijdstippen