Voedselverspilling

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

Gooi jij weleens een boterham weg? Je bent niet de enige. Een kwart van ons eten belandt in de vuilnisbak. Zonde, vinden de bedenkers van de Verspillingsvrije Week. Met deze tips voorkom je zinloos weggooien.

.

Voedselverspilling

Deze lessenserie start a.d.h.v. de actualiteit.

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over 

voedselverspilling? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik wat er is bedacht om voedselverspilling tegen te gaan.
• weet ik welke vier tips ik kan toepassen om voedselverspilling tegen te gaan. 
• bedenk ik zelf een manier om voedselverspilling tegen te gaan.

Lesdoelen

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Na deze les kan ik in het kort vertellen waar de tekst Verspillen is zonde over gaat. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Lezen met de pen in de hand

Tijdens het lezen wil je blijven nadenken. Begrijp ik de tekst nog? Waar doet mij dit aan denken? Wat zie ik voor mij? Wat bedoelt de schrijver hier? Het maken van aantekeningen helpt ons hierbij! Schrijven jullie mee in de kantlijn van de tekst?

De tekst

Actualiteit

Lees samen met uw leerlingen het artikel. 

De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun projectschrift noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Moeilijke woorden uit de tekst

het hoofdgerecht

<b>het hoofdgerecht</b><br /><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">zelfstandig naamwoord</span><br /><div>Belangrijkste en meestal grootste onderdeel van een maaltijd.</div><div><span style="font-style:italic">Als <span style="text-decoration-line:underline">hoofdgerecht</span> neem ik een heerlijk gebakken zalm.</span></div></div>

doodgewoon

<span style="font-weight:bold">doodgewoon</span><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">overig</span></div><div>Heel normaal.</div><div><span style="font-style:italic">Het is <span style="text-decoration-line:underline">doodgewoon</span> om iemand een hand te geven bij het kennismaken.</span></div>

zinloos

<span style="font-weight:bold">zinloos</span><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">bijvoeglijk naamwoord</span></div><div>Wat geen zin heeft.</div><div><span style="font-style:italic">Het is <span style="text-decoration-line:underline">zinloos</span> de was op te hangen in de regen.&nbsp;</span></div>

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Van welk voedsel wordt het meest weggegooid?

brood

aardappelen

appels

pasta

melk

groente

.

Wat is er bedacht om aandacht te vragen voor het tegengaan van voedselverspilling? 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Als er bij THT de datum van gisteren staat, dan moet je het product weggooien. 

.

Leg in je eigen woorden uit wat een doggybag en wat een buitenbeentje is. 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Draai aan het rad en pitch de tip!

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

.

Kan jij zelf nog een tip bedenken om voedselverspilling tegen te gaan? Presenteer het in 1 minuut. 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Verspilling op school 

Bedenk met je tafelgroepje een oplossing voor voedselverspilling op school. 

Bedenk eerst zelf een oplossing en deel deze in je tafelgroepje. Kunnen jullie samen tot één oplossing komen?

Schrijf een korte tekst voor in de nieuwsbrief met jullie oplossing. De nieuwsbrief wordt gelezen door ouders.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wat er is bedacht om voedselverspilling tegen te gaan.
• Ik weet welke vier tips ik kan toepassen om voedselverspilling tegen te gaan. 
• Ik bedenk zelf een manier om voedselverspilling tegen te gaan.

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Ik kan in het kort vertellen waar de tekst Verspillen is zonde over gaat. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

_{Draai aan het rad en
bespreek de vraag.} 

_{Afsluiting en reflectie}

Tot de volgende keer!