Van vooroordelen tot racisme

• Godsdienst
• Secundair onderwijs

Onderweg

Ontmoetingen onderweg

 en omgaan met verschil

Leerplan?

LPD:

1. een variatie aan ontmoetingen onderscheiden (begrijpen);

3. aan de hand van verhalen en/of getuigenissen het belang van ontmoetingen verhelderen (begrijpen);

184-171

2. WBL

• identiteit  - wie ben je? (gewenst/feitelijk)(vb. kernwaarden, karakter, roots, ..)  
  
  
• imago  - beeld dat anderen van je hebben
  (beoogd/ feitelijk)
  
  
• reputatie - oordeel over langere tijd opgebouwd op basis van imago en gedrag

Er is overlap tussen de identiteit, imago en reputatie en ze beïnvloeden elkaar.

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > 10.5 Ik en de ander
  
  

• Maak opdracht 1 op papieren werkblad.

Je sociale identiteit?

Je sociale identiteit

• = op basis van de groepen waar je toe behoort
  
  
• iedereen = 'meervoudig' / heeft veel lagen! 
  
  
• zal steeds veranderen doorheen je leven
  
  
• bepaalt mee je perceptie van de werkelijkheid
  
  
• geeft ons leven richting. (Cf. een kompas)

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > 10.5 Ik en de ander
  
  

• Maak opdracht 2.

06:05

Wie is de christen?

Stereotiep denken

Als mensen je bv. in het hokje van

je levensbeschouwing/herkomst stoppen of je bv. alleen als knappe verschijning zien 

=> lijkt alsof jij niet meer bent  

= herleid worden tot een

deelidentiteit

kan frustrerend /pijnlijk/... zijn!

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > 10.5 Ik en de ander
  
  

• Lees  de tekst bij puntje 2.

Van generaliseren tot stereotyperen

Generaliseren

= kenmerken aan hele groep toeschrijven, die eigenlijk maar voor deel van groep gelden.

Wanneer steeds herhaald => beeld dat generaliserend, vaak overdreven/vertekend, is van een groep mensen.

=> Stereotypering

      = handig/ duidelijkheid , maar ook niet zonder gevaar!

                                                                                             

Vb. leerlingen van het HHH = typische veroorzakers van overlast

Bekijk het fragmentje  over Lidewij die haar buren ontmoet. 

Hoe noem je die gedachten die Lidewij had over haar buren of wij over die man?

Heeft iedereen vooroordelen?

Ja

Nee

Ik twijfel

Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.


Let op! Er is geen goed of fout. 

0

Bekijk samen de video.

Vergeet niet het geluid aan te zetten!

Vooroordeel

Een voorbarig oordeel, 

meestal gebaseerd op een gevoel en

op basis van iemands uiterlijk, afkomst, religie...,

zonder dat je de persoon 'echt' ontmoet hebt.

Noteer deze definitie in je werkbladen.

Voorbeeld nr. 1

Noteer ook enkele vbn.

Voorbeeld nr. 2

Discriminatie?

Racisme?

https://sporza.be/nl/2023/02/28/belgisch-voetbal-lanceert-nieuwe-campagne-tegen-discriminatie-na-verdubbeling-meldingen-spiegel-voorhouden~1677616572427/

https://sporza.be/nl/2023/03/01/discriminatie-in-het-voetbal-voetbalbond-lanceert-nieuwe-campagne~1677696684485/

https://www.amnesty.nl/encyclopedie/homoseksuelen-homofobie-homohaat

https://www.amnesty.nl/wat-we-doen/themas/discriminatie

Verken de hotspots en filmpjes.

Wat is de link tussen vooroordelen, discriminatie en racisme?

Discriminatie

= mensen op basis van vooroordelen ongelijk behandelen

hierbij gaat het over 1 of meerdere kenmerken
die er niet toe doen

vb. vreemde naam, geslacht, religie, geaardheid,...

indien op basis van afkomst, huidskleur of cultuur 

= racistische discriminatie (< racisme)

Noteer deze definities in je werkbladen.

Racisme

= ruimer dan individuele gevallen

= systeem waarbij bepaalde mensen/groepen (on)bewust worden uitgesloten en/of minder kansen krijgen door hun huidskleur, afkomst, cultuur of nationaliteit vanuit een machtsoverwicht.

Noteer deze definitie in je werkbladen.

10:54

Denk terug aan je eigen eerste indruk over deze persoon die je zelf tijdens een vorige les  noteerde.

14:58

Noteer minstens 2 dingen
waarop Lidewij zichzelf betrapte tijdens de ontmoetingen met haar buren.