Autisme deel 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Autisme 

Workshop deel 1

12-01-2022

Aan het einde van deze les:

• Weet je dat niet iedere persoon met autisme hetzelfde is.
• Weet je globaal hoe mensen met autisme waarnemen.
• Ken je de begrippen centrale coherentie, executieve functies en theory of mind.
• Weet je hoe prikkels binnenkomen en hoe je overprikkeling herkent

Autisme

Waarnemen in puzzelstukjes

Zintuigen -> hersenen

Logische samenhang of allerlei losse puzzelstukjes?

Ook wel genoemd: gefragmenteerde waarneming

Teveel puzzelstukjes?

Te weinig puzzeltijd?

Verwarrende of ingewikkelde informatie?

Centrale coherentie

Het grote geheel overzien en er de juiste betekenis aan geven.

De omgeving zien als één geheel met alles wat zich daarin afspeelt, inclusief personen en communicatie en hieraan de juiste betekenis geven.

Wat kun je merken bij een gebrekkige centrale coherentie? Iemand...

• Heeft moeite met hoofd- en bijzaken onderscheiden
• Ziet niet het grote geheel maar juist details
• Vindt het lastig om betekenis te geven aan iets wat er hetzelfde uitziet maar in een andere context.

Kijk goed naar deze plaat, wat zie je?

Bal

Fiets

Glijbaan

Boom

Klimrek

Kinderen

Moeder

Vogel

Driewieler

Klimwand

Wat ziet iemand met autisme?

Executieve functies

Het plannen en organiseren van taken en daarin kunnen schakelen / flexibel zijn.

Dus: welke taken komen er na elkaar en hoe moet ik ze uitvoeren?

Onderontwikkelde executieve functies, welk gedrag komt hieruit voort? Iemand...

• Reageert impulsief
• Onthoudt alleen de eerste opdracht
• Vergeet wat hij ook alweer aan het doen was
• Is van slag als iets anders gaat
• Is snel afgeleid
• Kan moeilijk prioriteiten stellen
• Kan moeilijk organiseren (bijv. huishouden)
• Vindt het lastig om een nieuwe aanpak te bedenken

Theory of mind

Oorzaken autisme

• Koelkastmoeder theorie
•  Erfelijk -> 80%
• Omgevingsfactoren; vroeggeboorte, laag geboortegewicht, leeftijd ouders, virusinfectie tijdens de zwangerschap
• NOVO-mutatie -> alleen in DNA van het kind

Speciale interesses

• Speciale interesses leveren een belangrijke bijdrage aan het levensgeluk van iemand met autisme.
• Hyperfocus
• Kan ook omslaan in ongezond gedrag

Lichamelijke vaardigheden of beperkingen

Motoriek

• Grove motoriek: lopen, balans, rennen, klimmen -> vaak vallen of struikelen
• Fijne motoriek: schrijven, eten, instrument bespelen     -> knoeien, rommelig handschrift

Niet alle autistische mensen hebben problemen met hun motoriek!

Hoe werkt overprikkeling?

Gespreksvragen bij de film (4/5 personen)

1. Waaraan merkte je dat Chris een speciale interesse had?
2. Hoe komt in de film naar voren dat Chris gefragmenteerd waarneemt (in puzzelstukjes)?
3. Wat zie je gebeuren als er teveel prikkels tegelijk binnenkomen? Wat was de oorzaak?
4. Welke voorbeelden van overprikkeling ken je zelf?
5. Wat helpt Chris bij overprikkeling?
6. Wat kun je vertellen over zijn Theory of Mind? 
7. Waaraan merk je dat Chris last heeft van hypergevoeligheid?