presentatie IPP Annemarieke

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 4

Profileringsproject

Peersupport 

Presentatie ter afronding van het Individueel Profilerings Project  van Annemarieke Eemsing

Student Lerop Pedagogiek Fontys.

Begeleiding Curio: Monique Kuijpers.

wat komt er allemaal op de student af bij de start van de opleiding?

Het probleem

Door Covid-19 en alle maatregelen die erbij horen gaat

het niet goed met studenten.

1. ervaren stress

2. voelen zich eenzaam

3. missen contact studenten

4. geen samenwerking mogelijk

5. weinig sociale interactie 

gevolg:

lastig om zichzelf te motiveren

weinig zin in lessen

moeite met theorie

moeite met opdrachten

Dit zijn nu op dit moment componenten die er echt toe doen.

Maar vóór Corona zagen we ook een aantal studenten die ongemotiveerd werden en moeite hadden met de voorgaande punten.

Esther is hier met haar onderzoek ook uitgebreid mee aan de slag geweest en heeft daarom de SLB lessen anders van opzet gemaakt. 

Er werd ook al eens gesproken over Peersupport.  

hoofdvraag

Kan peer support in de vorm van peertutors op de opleiding onderwijs assistent Zorg en Welzijn Curio te Breda van toegevoegde waarde zijn voor de eerstejaars studenten om op een goede en duidelijke manier de opleiding te starten?

wat verstaan jullie onder Peer support

Dit is de methode die Eric Luigies heeft ontwikkeld. 

Pragmatische pedagogiek: Dewey.

Opvoeding is constante ontwikkeling => ervaringspedagogiek.

Hij gaat uit van verschillende rollen binnen de peercoaching.

peermentor

peer tutor

peer coach, nu maat werk peer

peer leader

lumina 

learning

• gaat uit van Jung
• introversie en extraversiefactor.
• innerlijke wereld van gedachten en ideeën en extroverte mens naar buiten toe.
• mensen hebben tegengestelde neigingen met wel voorkeur. 

• SW gaat uit van de presentietheorie van Andries Baart.
• Pas als je mét iemand bent kun je vóór iemand zijn. 

Hierna volgt een video van Andries Baart over de presentiebenadering.

We kijken deze nu niet, maar ben je geïnteresseerd, kun je dat later nog doen.

https:

meerwaarde student

samenwerkend leren	interactie
wederzijdse afhankelijkheid	to teach is to learn
problemen oplossen	eigenaar eigen leerproces en ontwikkeling
verkennend samenwerken	meer motivatie
discussiëren over opleiding	groter zelfrespect
uitleg geven aan elkaar	zelfvertrouwen
meer empathie	verantwoordelijkheidsgevoel

burgerschap

peersupport vormend voor ontw. burgerschap

inzicht in andere leefwereld én de diversiteit van de maatschappij.

De taak van de docent is om te zorgen voor een fijn en veilig pedagogisch klimaat

1. waar
2. niet waar

vind jij presentie ( Andries Baart) belangrijk?

1. ja
2. nee

praktijkonderzoek

kwantitatief onderzoek

leerjaar 1 en leerjaar 3

vragen rondom: 

organisatie

motivatie 

hulp krijgen  en leerjaar drie: hulp geven

eerste leerjaar

ook de derde jaars studenten vonden EOL een heel vervelend systeem om te leren kennen.

Hier ziet u de antwoorden op de vragen rondom het zelf peercoach willen of kunnen zijn. 

aanbevelingen

1.docenten leren zelf Lumina learning kennen

2.studenten leren Lumina learning kennen door presentatie SW

3.peercoaching als keuzedeel aanbieden. ( is een bestaand keuzedeel)

4.Lumina peercoaching als excellent traject aanbieden ( extra curriculair)

discussie

1.  Is de opleiding OA toe aan Peersupport?

2. Is het keuzedeel : 'Peercoaching in de praktijk' een goede aanvulling bij de al bestaande keuzedelen?

3. Ziet de opleiding OA het Luminatraject ook als een extra curriculair traject  binnen de opleiding?

dank voor de aandacht