Bijeenkomst 1 basistraining digi-helpers

• newEditor
• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 2,4

Bijeenkomst 1 basistraining

digi-helpers

Stichting Lezen en Schrijven & de Bibliotheek Deventer​

Maandag 26 januari

Programma bijeenkomst 1

-Kennismaking

-Wat zijn digitale vaardigheden?

-Kenmerken van de doelgroep

-Domeinen en niveaus

-Omgaan met grenzen

-Wat moet de ideale digi-helper kunnen?

-Afronding

Wat verwacht je van deze training?

In gesprek

• In gesprek in tweetallen

• Ronde

  • Wat heb je besproken?

  • Bij welke organisatie ben je actief als digihelper?

  • Waarom ben je digi-helper?

Wat zijn digitale vaardigheden?

"Wat zijn digitale vaardigheden?

Digitale vaardigheden hebben betrekking op de bekwaamheid en begrip van internet-, computer- en softwaregebruik. Digitale vaardigheden zijn essentieel om mee te kunnen komen in onze samenleving. Naast taal en rekenen scharen we digitale vaardigheden daarom onder basisvaardigheden. Digitalisering raakt alle domeinen van het dagelijks leven zoals zorg, werk, onderwijs, winkelen en zaken regelen met de overheid, banken, verzekeraars. Mensen die digitaal niet kunnen meekomen lopen kansen mis en kunnen hierdoor (verder) op achterstand komen."

bron: Digitale Overheid 2025

Hoeveel procent van de Nederlandse bevolking van 12 jaar en ouder beschikte in 2023 over onvoldoende digitale vaardigheden?

A

Zo'n 10 procent

B

Zo'n 20 procent

C

Zo'n 5 procent

D

Zo'n 30 procent

Cijfers

Laaggeletterden en digitale vaardigheden​

• 16% van de Nederlandse bevolking van 16 jaar en ouder (3 miljoen volwassenen) heeft grote moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. Zij zijn laaggeletterd. Vaak hebben zij ook moeite met omgaan met digitale vaardigheden (Algemene Rekenkamer).​
  ​

• Laaggeletterden beschikken over minder functionele taalvaardigheden en dit is een belangrijke voorwaarde voor de ontwikkeling van digitale vaardigheden (ecbo).

• "De kans op onvoldoende digitale vaardigheden is ongeveer drie keer zo groot bij laaggeletterden als bij niet-laaggeletterden" (ecbo).

Verschil leervraag en hulpvraag

Om tot een leervraag te komen, moet eerst je hulpvraag oplossen

Domeinen en niveaus

• Zie overzicht mapje

Schrijf op een post-it waar jij de afgelopen week iemand mee geholpen hebt.​

Plak de post-its op de flap van het domein waarin je diegene geholpen hebt. ​

1. Het gebruik van ICT-systemen​​

2. Beveiliging, privacy en gezondheid​

3. Informatie zoeken​

4. Informatie verwerken​

5. Digitaal communiceren​
   

Wat zijn volgens jou kenmerken van de doelgroep?

Kenmerken van de doelgroep

De ideale digi-helper

Vaardigheden-spel

geduld, veel uitleg, veel bevestiging, handen op de rug; deelnemer zelf laten doen,

Omgaan met grenzen

Rood of groen?

• Je deelnemer wil berichtjes leren sturen via WhatsApp. Ze wil met jou oefenen op je privénummer. ​
  ​

• Je deelnemer heeft moeite met zijn DigiD. Hij geeft jou de code zodat jij iets voor hem kan aanvragen.​
  ​

• Je deelnemer nodigt jou uit voor zijn verjaardagsfeest.​
  ​

• Twee deelnemers werken samen. De een doet alles en de ander kijkt alleen maar.​
  ​

• Je deelnemer heeft geen emailaccount. Hij kan dit zelf niet regelen. Jij doet dat even voor hem.​
  ​

• Je deelnemer heeft zelf geen smartphone. Je laat de deelnemer op jouw smartphone oefenen.​
  ​

• Je bent digimaatje. Je deelnemer wil bij jou thuis afspreken.

kaartjes rood en groen erbij

De volgende keer

• Intake

• Alleen of samen

• Materialen

• Didactische vaardigheden

• Basisvaardigheden in samenhang

• Aanbod in Deventer

Vragen?

• Leervragen voor de volgende keer. Mag ook na vandaag per mail doorgegeven worden

• Huiswerk:

  • Kennisblad lezen en schrijven doornemen.

  • Overige stukken in mapje doornemen