Les 1
Thema Kleding
Les 1
Onderdelen in deze les
Thema Kleding
Les 1
- Laat de leerlingen blz. 3 pakken in het werkboek.
1. Stel vragen als:
- Wat zie je op de foto?
- Hoeveel mensen zie je?
- Wat doen de mensen?
- Waar zijn ze?
- Ga jij soms naar een kledingwinkel?
- Naar welke winkel?
2. Laat de leerlingen eventueel een aantal woorden noemen (vrouw, kind, meisje, jongen, jas, broek, jurk,...).
- Laat de leerlingen blz. 4 pakken.
- Introduceer de woorden jas, broek, jurk.
- Laat de leerlingen blz. 3 pakken in het werkboek.
1. Zeg:
- We herhalen de kleuren.
- Wijs het groene jasje aan.
- Groen, de jas is groen. Jas, groen.
2. Wijs een blauw kledingstuk aan en vraag:
- Welke kleur is dat?
3. Herhaal dit voor geel en oranje.
4. Wijs een roze kledingstuk aan en vraag:
- Welke kleur is dat?
Geef zelf antwoord:
- Roze. Roze. Herhaal maar.
5. Doe hetzelfde bij paars.
6. Wijs kledingstukken op de praatplaat of van jezelf of de leerlingen aan en laat de kleur benoemen.
Extra:
Speel ik zie, ik zie, wat jij niet ziet
en de kleur is...
- Laat de leerlingen blz. 5 pakken in het werkboek.
1. Wijs de afbeeldingen aan en benoem ze.
2. Benoem ze daarna nog een keer en laat de leerlingen herhalen.
3. Benoem ze nog een keer en laat steeds 1 leerling herhalen.
4. Wijs de kledingstukken in willekeurige volgorde aan. Check of de leerlingen de woorden al onthouden hebben.
5. Wijs aan en vraag:
- Wat draag ik?
6. Laat de leerlingen d.m.v. een kettingvraag aan elkaar vragen:
- Wat draag jij?
- Laat de leerlingen blz. 6 pakken.
1. Noem een kledingstuk van het blad.
2. De leerlingen leggen een fiche op het genoemde kledingstuk of zetten een kruisje.
3. Ga door tot alle kledingstukken aan bod zijn geweest.
- Laat de leerlingen blz. 7 pakken in het werkboek.
1. Lees de tekst langzaam voor en wijs de afbeeldingen aan.
Lisa en Sofie zijn in een kledingwinkel. Lisa wil een nieuwe jurk kopen voor Sofia. En een nieuwe jas. Eerst kijken ze naar een nieuwe jurk. Ze zien twee jurken. Een jurk is groen. De andere jurk is roze.
Lisa vraagt: Wat vind je mooi? Wat wil je: een groene jurk of een roze jurk? Sofia zegt: ik vind de roze jurk mooi. Heel mooi.
En welke jas vind je mooi? De blauwe jas of de paarse jas?
Sofia zegt: ik vind de paarse jas mooi. Ik ook, zegt Lisa.
2. Vraag:
- Wat vind jij mooi? Welke jurk vind jij mooi?
Geef eerst zelf antwoord:
- Ik vind de ... mooi. En jij?
3. Vraag daarna:
- Wat vind jij mooi? Welke jas vind jij mooi?
Geef eerst zelf antwoord:
- Ik vind de ... mooi. En jij?
1. Lees de tekst langzaam voor en wijs de afbeeldingen aan.
Noor en Aya zijn in een kledingwinkel. Zij hebben morgen een feest. Ze willen er mooi uitzien. Dus willen ze allebei een nieuwe jurk en een nieuwe jas kopen.
Eerst kijken ze naar een nieuwe jurk. Noor ziet een groene jurk. Die vindt ze heel mooi. Aya vindt de groene jurk niet mooi. Zij wil de paarse jurk.
Dan kijken ze naar een nieuwe jas. Er zijn veel jassen in de kledingwinkel. Noor kiest een blauwe jas. Aya kiest een zwarte jas. Die ziet er lekker warm uit, zegt Aya.
2. Vraag:
- Wat vind jij mooi? Welke jurk vind jij mooi?
Geef eerst zelf antwoord:
- Ik vind de ... mooi. En jij?
3. Vraag daarna:
- Wat vind jij mooi? Welke jas vind jij mooi?
Geef eerst zelf antwoord:
- Ik vind de ... mooi. En jij?
Laat de leerlingen naar lessonup.app gaan op de computer voor de volgende dia's.
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij? (laatste)
1. Deel uit:
- Folders/catalogi met kleding of de werkbladen "kledingblad 1/2"
op de J-schijf.
- Papier
- Scharen
- Lijm
2. Geef een voorbeeld van je eigen favoriete outfit. Laat zien hoe je die samenstelt met de voorbeelden op het bord.
3. Vraag:
- Wat is jouw ideale outfit? Wat vind je mooi?
4. Laat de leerlingen hun outfit samenstellen door plaatjes te knippen/plakken.
5. Laat de leerlingen hun outfit "presenteren". Vraag eventueel een reactie van de anderen (als de sfeer in de groep veilig is).
1. Lees de eerste zin duidelijk voor.
2. Tel de woorden terwijl je meetelt op je vingers. Laat de leerlingen meetellen.
3. Lees de zin nog een keer en laat de leerlingen samen met jou de zin herhalen.
4. Laat de leerlingen de zin als klas (zonder jou) herhalen.
5. Zeg de zin nog een keer in een sneller tempo.
6. Laat de leerlingen de zin nog een keer zeggen.
7. Spreek steeds sneller en kijk hoe snel de leerlingen kunnen.
8. Herhaal met de rest van de zinnen.
Je gaat straks kijken naar een video met kleuren.
Noem de kleur die je ziet.
Soms zie je iets anders (zie plaatjes hieronder).
Doe dan wat je ziet.
Luister en zeg na.
Laat de leerlingen nu online les 1 maken op www.ncbstart.nl.
