Achteruit en vooruit kijken

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Levensbeschouwelijke vorming

De wereld om je heen begrijpen

Jouw eigen mening beter kunnen uitleggen

Leren omgaan met meningen waar je het niet mee eens bent

Achteruit en vooruit kijken

Leerdoelen van deze les:

- Ik kan mijn eigen levensbeschouwing omschrijven

- Ik kan mijn eigen levensbeschouwing in perspectief zetten tot de wereld

- Ik weet wat bedoeld wordt met 'drijfveren'

- Ik kan mijn eigen drijfveren verwoorden

Mijn levensbeschouwing is het beste te omschrijven als...

OEPS! KLIK HIER om weer even te kijken hoe het zat :)

1. Theïsme
2. Atheïsme
3. Agnosticisme
4. Spiritualiteit

Ik denk dat de ... de grootste groep in de wereld zijn.

OEPS! KLIK HIER om weer even te kijken hoe het zat :)

1. Theïsme
2. Atheïsme
3. Agnosticisme
4. Spiritualiteit

Uitleg volgende dia

Op de volgende dia zie je twee moeilijk cirkeldiagrammen.

Bekijk de diagrammen goed.

Bedenk voor jezelf het volgende:

- Wat betekenen deze cijfers nu precies???

Hoor jij bij de meerderheid of de minderheid?

• Christendom - 2,2 miljard
• Islam - 1,8 miljard
• Hindoeïsme - 900 miljoen
• Traditioneel - 832 miljoen
• Boeddhisme - 376 miljoen
• Jodendom - 14 miljoen

Deze kaart heeft iets vreemds....
Het is een kaart vanuit een ander perspectief. Een andere kijk op de wereld, geeft een totaal anders beeld van die wereld!

Nog een keer:
Mijn levensbeschouwing is het beste te omschrijven als...

OEPS! KLIK HIER om weer even te kijken hoe het zat :)

1. Theïsme
2. Atheïsme
3. Agnosticisme
4. Spiritualiteit

Nog een keer:
Ik denk dat de ... de grootste groep in de wereld zijn.

OEPS! KLIK HIER om weer even te kijken hoe het zat :)

1. Theïsme
2. Atheïsme
3. Agnosticisme
4. Spiritualiteit

Jouw levensbeschouwing

Ieder mens heeft een levensbeschouwing

Jouw levensbeschouwing is de manier waarop jij denkt over de Vijf Hoofdonderwerpen en de levensvragen die daarbij horen

OEPS! KLIK HIER om weer even te kijken hoe het zat :)

Geef een omschrijving van jouw levensbeschouwing. Doe dit door op te schrijven wat jouw mening is over de Vijf Hoofdonderwerpen

Module 4: ik, jij, wij

Jouw levensbeschouwing

Waar komt die levensbeschouwing van jou nu eigenlijk vandaan?

In de eerste module van dit jaar (Module 4) ga je hier achterkomen.

Klik op het icoontje bovenaan deze dia en lees de informatie op deze eerste pagina van de site. Maak de nadenkvraag, die onderaan de pagina staat, in je schrift.

Op de volgende dia komt een klein deel van de vraag terug.

Klik hier voor de website

Bepaal jij helemaal zelf wat je wel of niet kunt?
Zijn er andere factoren waar rekening mee gehouden moet worden? Zo ja, welke?

Drijfveren

Jouw manier van reageren wordt aangestuurd door jouw 'drijfveren'.

Lees via het icoontje hierboven §1: Drijfveren van Module 4. 

Lees óók het voorbeeld onder de afbeelding.

Beantwoord op de volgende dia het Inzichtsmomentje dat op de webpagina staat.

Klik hier voor de website

Stel je voor dat Mario a.d.h.d. heeft, waardoor zijn karakter druk en impulsief is. In zijn overtuiging vindt hij dat iedereen gelijk is aan elkaar, ook jongeren en ouderen. Hoe zou Mario dan reageren als een klasgenoot onterecht de klas uit wordt gestuurd door een docent?

Welke 2 overtuigingen passen het beste bij jou?

Klik op het icoontje om terug te gaan naar de site voor de uitleg over 'overtuiging'.

Klik hier voor de website

Einde van de les

De volgende leerdoelen heb ik behaald:

- Ik kan mijn eigen levensbeschouwing omschrijven

- Ik kan mijn eigen levensbeschouwing in perspectief zetten tot de wereld

- Ik weet wat bedoeld wordt met 'drijfveren'

- Ik kan binnen mijn eigen drijfveren mijn overtuigingen verwoorden