L'intercompréhension

L'intercompréhension

1 / 19
volgende
Slide 1: Slide
newEditorFransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

L'intercompréhension

Parler la même langue ne signifie pas nécessairement se comprendre.

Pouvez-vous en donner quelques exemples concrets, dans votre quotidien?

Vous allez regarder un extrait de l'émission "64', le monde en français".

Dans cet extrait, les auteurs d'un livre nous expliquent certaines incompréhensions entre les Français et les Nord-Américains.

Regardez d'abord la vidéo. Servez-vous de la transcription pour mieux comprendre.

Les invités de l'émission ont écrit un livre sur ...

A

ce que les Français disent des Nord-Américains

B

ce que les Nord-Américains pensent des Français

C

la manière de s'exprimer des Français

Les Nord-Américains ...

A

n'ont pas de difficultés à comprendre les Français

B

ont parfois des difficultés à comprendre les Français

Pour les Français, "Je ne sais pas" est ...

A

une phrase très difficile à dire

B

une phrase très habituelle

Cette manière de communiquer/parler est habituelle ...

A

avec les amis

B

avec les personnes qu'on ne connaît pas

Certaines expressions n'ont pas le même sens selon la culture et la personnalité de l'interlocuteur. Pour illustrer ce fait, les invités racontent chacun une anecdote.

Jean-Benoît Nadeau

Julie Barlow

s'est d'abord vu refuser ce qu'il/elle demandait

... a finalement trouvé lui-même/elle-même ce qu'il / elle cherchait

souhaitait acheter de la margarine

avait oublié les justificatifs (bewijsmateriaal) de domicile

réside (verblijft) à Paris

Jean-Benoît Nadeau

Julie Barlow

s'est rendu(e) dans un commerce lors de son premier jour à Paris

a obtenu ce qu'il/elle voulait après une longue négociation

a prouvé à la Française que ce qu'elle ne connaissait pas existait pourtant bien.

s'est entendu répondre que cela n'existait pas

souhaitait se procurer une carte de métro

Ecoutez à nouveau l'extrait de l'émission.

Cliquez sur la proposition INcorrecte.

A

Les Français n'aiment pas dire qu'ils ne savent pas. Ils peuvent donner des informations fausses plutôt que de l'avouer.

B

Dans le même contexte, un Français et un Nord-Américain auront souvent la même réponse.

C

Lorsqu'un Français dit "non", la communication n'est pas nécessairement coupée. La discussion peut continuer.

D

Les Français n'ont généralement pas conscience (zijn zich niet bewust) de ce fonctionnement.

Cliquez sur la proposition INcorrecte

A

Les auteurs interprètent le mode de communication français comme de la malveillance (kwaadwilligheid)

B

Le "non" serait un moyen pour les Français de ne pas de tromper, d'éviter la faute

C

Dire "non" ne signifie pas pour un Français qu'il refuse d'aider. Les Français disent d'abord "non"; ensuite, ils cherchent une solution.

Dans un contexte de communication interculturelle, il est nécessaire de comprendre au-delà des mots. Vous allez lire quelques exemples. Complétez les propositions en regroupant

  • ce qui est dit

  • ce qui est compris

  • ce que pense réellement le locuteur (de spreker)

Dans l'anecdote de Jean-Benoît Nadeau, l'épicière dit: "ça n'existe pas".

On peut comprendre: ...

En réalité, l'épicière se refuse à avouer: ...

C'est médiocre

Ce que tu dis est sans intérêt (onbelangrijk), n'en parlons plus.

Je suis ouverte à la discussion, on en reparlera bientôt

On ne vend pas ce produit ici

Donne-moi un peu de temps et on en reparle pour trouver une solution.

Je ne connais pas ce produit

Ce que tu me demandes est inconcevable (ondenkbaar)

C'est bien!

Un Japonais dit: "On va voir ce que l'on peut faire"

Je comprends: ...

En fait, il pense ...

C'est médiocre

Ce que tu dis est sans intérêt (onbelangrijk), n'en parlons plus.

Je suis ouverte à la discussion, on en reparlera bientôt

On ne vend pas ce produit ici

Donne-moi un peu de temps et on en reparle pour trouver une solution.

Je ne connais pas ce produit

Ce que tu me demandes est inconcevable (ondenkbaar)

C'est bien!

Un Anglais dit: "Ce que tu dis est intéressant, parlons-en plus tard"

Je comprends: ...

En fait, il pense ...

C'est médiocre

Ce que tu dis est sans intérêt (onbelangrijk), n'en parlons plus.

Il est ouvert à la discussion, on en reparlera bientôt

On ne vend pas ce produit ici

Donne-moi un peu de temps et on en reparle pour trouver une solution.

Je ne connais pas ce produit

Ce que tu me demandes est inconcevable (ondenkbaar)

C'est bien!

Un Anglais ou un Français dit: "C'est pas mal".

Je comprends: ...

En fait, il pense ...

C'est médiocre

Ce que tu dis est sans intérêt (onbelangrijk), n'en parlons plus.

Il est ouvert à la discussion, on en reparlera bientôt

On ne vend pas ce produit ici

Donne-moi un peu de temps et on en reparle pour trouver une solution.

Je ne connais pas ce produit

Ce que tu me demandes est inconcevable (ondenkbaar)

C'est bien!