Naamwoordelijk gezegde

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Lezen uit je leesboek

10 minuten

in stilte

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek

Naamwoordelijk gezegde

Uitleg

Snap je het?

Opdrachten maken

Afsluiter

Wat weten we tot nu toe?

Persoonsvom - onderwerp - werkwoordelijk gezegde

Ik heb maandag mijn herkansing gemaakt.

gezegde

Een zin heeft een werkwoordelijk gezegde.

                                      OF !!!

Een zin heeft een naamwoordelijk gezegde.

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp DOET.

Vb. Zij is naar school gefietst.

Pv= is

Wg= is gefietst -> alle werkwoorden in de zin (dus ook de persoonsvorm)

Naamwoordelijk gezegde

Het naamwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp IS / WORDT OF BLIJFT.

Vb. Zij is verliefd.

Pv= is

Ng= is verliefd -> is = werkwoordelijk deel van het gezegde

                                     verliefd = naamwoordelijk deel van het gezegde

Koppelwerkwoorden van het naamwoordelijk gezegde

zijn, worden 

lijken, blijken, blijven

schijnen, dunken, heten, voorkomen

Een zin met een naamwoordelijk gezegde heeft altijd een van deze koppelwerkwoorden in de zin staan.

Een kww koppelt het eigenschap aan het onderwerp.

Let op!

Een zin met een naamwoordelijk gezegde heeft NOOIT een lijdend voorwerp

Koppelwerkwoorden van het naamwoordelijk gezegde

Het naamwoordelijk gezegde

Snap je het?

persoonsvorm / onderwerp / werkwoordelijk óf naamwoordelijk gezegde

1. De hockeycoach  is streng.

2. Sien wordt docent beeldende kunst.

3. Nova wil later een beroemde pianiste worden.

Aan de slag

pv - ond - wwg OF ng

A. Steeds meer mensen maken legpuzzels als hobby.

B. Het feestje was erg gezellig.

C. Blijf je zo chagrijnig?

D. Dat hadden we beter anders kunnen aanpakken.

E. De hagel kletterde op het dak.

F. Alex is de beste sprinter van zijn klas.

G. Van al dat draaien werd Lina behoorlijk duizelig.

H. Zijn verhaal moet een leugen zijn.

I. De puppycursus begint om acht uur.

Lezen uit je leesboek

10 minuten

in stilte

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek

Naamwoordelijk gezegde

Eventjes herhalen

Opdrachten nakijken

Opdrachten maken

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp DOET.

Vb. Zij is naar school gefietst.

Pv= is

Wg= is gefietst -> alle werkwoorden in de zin (dus ook de persoonsvorm)

Naamwoordelijk gezegde

Het naamwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp IS / WORDT OF BLIJFT.

Vb. Zij is verliefd.

Pv= is

Ng= is verliefd -> is = werkwoordelijk deel van het gezegde

                                     verliefd = naamwoordelijk deel van het gezegde

Koppelwerkwoorden van het naamwoordelijk gezegde

zijn, worden 

lijken, blijken, blijven

schijnen, dunken, heten, voorkomen

Een zin met een naamwoordelijk gezegde heeft altijd een van deze koppelwerkwoorden in de zin staan.

Een kww koppelt het eigenschap aan het onderwerp.

Eventjes herhalen

Stap 1: neem de zin over

Stap 2: Persoonsvorm

Stap 3: Onderwerp

Stap 4: streepjes tussen de zinsdelen zetten

Stap 5: Werkwoordelijk gezegde

OF

naamwoordelijk gezegde

Aan de slag

pv - ond - wwg OF ng

A. Steeds meer mensen maken legpuzzels als hobby.

B. Het feestje was erg gezellig.

C. Blijf je zo chagrijnig?

D. Dat hadden we beter anders kunnen aanpakken.

E. De hagel kletterde op het dak.

F. Alex is de beste sprinter van zijn klas.

G. Van al dat draaien werd Lina behoorlijk duizelig.

H. Zijn verhaal moet een leugen zijn.

I. De puppycursus begint om acht uur.

pv - ond - wwg OF ng

A. Het luisterboek is nog nooit zo populair geweest.

B. Steeds meer mensen hebben deze manier van boeken 'lezen' ontdekt.

C. Ze luisteren tijdens een lange autorit of tijdens het opvouwen van de was.

D. Volgens sommigen kun je luisterboeken goed combineren met andere taken.

E. De gesproken verhalen vragen eigenlijk je volle aandacht.

F. Multitasken tijdens het luisteren van een audioboek is dus niet altijd een goed idee.

G. Door de groeiende populariteit is het aanbod groter geworden.

Lezen uit je leesboek

10 minuten

in stilte

Wat gaan we vandaag doen?

Lezen uit je leesboek

Naamwoordelijk gezegde

Theorie herhalen

Opdrachten nakijken

Opdrachten maken

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp DOET.

Vb. Zij is naar school gefietst.

Pv= is

Wg= is gefietst -> alle werkwoorden in de zin (dus ook de persoonsvorm)

Naamwoordelijk gezegde

Het naamwoordelijk gezegde vertelt over WAT het onderwerp IS / WORDT OF BLIJFT.

Vb. Zij is verliefd.

Pv= is

Ng= is verliefd -> is = werkwoordelijk deel van het gezegde

                                     verliefd = naamwoordelijk deel van het gezegde

Koppelwerkwoorden van het naamwoordelijk gezegde

zijn, worden 

lijken, blijken, blijven

schijnen, dunken, heten, voorkomen

Een zin met een naamwoordelijk gezegde heeft altijd een van deze koppelwerkwoorden in de zin staan.

Een kww koppelt het eigenschap aan het onderwerp.

Eventjes herhalen

Stap 1: neem de zin over

Stap 2: Persoonsvorm

Stap 3: Onderwerp

Stap 4: streepjes tussen de zinsdelen zetten

Stap 5: Werkwoordelijk gezegde

OF

naamwoordelijk gezegde

pv - ond - wwg OF ng

A. Het luisterboek is nog nooit zo populair geweest.

B. Steeds meer mensen hebben deze manier van boeken 'lezen' ontdekt.

C. Ze luisteren tijdens een lange autorit of tijdens het opvouwen van de was.

D. Volgens sommigen kun je luisterboeken goed combineren met andere taken.

E. De gesproken verhalen vragen eigenlijk je volle aandacht.

F. Multitasken tijdens het luisteren van een audioboek is dus niet altijd een goed idee.

G. Door de groeiende populariteit is het aanbod groter geworden.

pv - ond - wwg OF ng

A. Sommige dove en slechthorende mensen gebruiken gebarentaal.

B. Gebarentaal is een echte taal met een eigen grammatica.

C. Verschillende landen hebben verschillende gebarentalen.

D. Elk begrip in de gebarentaal heeft in principe een eigen gebaar.

E. Voor sommige woorden bestaat echter geen gebaar.

F. Voor die woorden zul je het handalfabet moeten gebruiken.

G. Je moet een woord dan met je vingers spellen.

H. Jonge kinderen kunnen gebarentaal leren op school.

I. Er zijn speciale scholen voor dove kinderen.