11 september

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Wat doen we vandaag?

• Vragen grammatica?
• Bespreken tekst
• Vervolg opdrachten

 

Vragen Grammatica?

Geen vragen (meer)?

• Pak maar een blaadje...

Boeken: Argo, 5e leerjaar

Pharos Grammatica

Woordenboek naar keuze

Encheiridion

Blz. 18-20,

Opdr. 10.

Opdracht 10, 1 t/m 5

• Van de dingen die er zijn, zijn sommige dingen in onze macht, maar andere dingen niet. 
• In onze macht liggen mening, impuls, streven, vermijden, en in één woord samengevat: al onze eigen daden; 
• niet in onze macht zijn ons lichaam, bezit, ambten, heerschappijen en in één woord allemaal niet onze daden.
• En die dingen die in onze macht zijn, 5 zijn van nature vrij, ongehinderd, onbelemmerd;

Opdracht 10, 5 t/m 8

• maar die dingen die niet in onze macht zijn, zijn zwak, slaafs, gehinderd, van iemand anders. 
• Bedenk dus dat, telkens wanneer jij meent dat de dingen die van nature slaafs zijn, vrij zijn en dat andermans dingen van jouzelf zijn, 
• jij gehinderd zult worden, verdriet zult hebben, in verwarring gebracht zult worden, (en) je zal zowel goden als mensen de schuld geven; 

Opdracht 10, 8 t/m 12

• maar wanneer jij alleen wat van jou is als het jouwe beschouwt, 
• (en) dat wat van iemand anders is (precies zoals het ook is) als van iemand anders, dan zal niemand jou ooit dwingen, 
• niemand zal jou hinderen, jij zult niemand de schuld geven, je zult niemand beschuldigen, je zult niets tegen je zin doen, 
• niemand zal je schade toe brengen, je zult geen vijand hebben, 
• want je zult niet íets schadelijks lijden.

Opdracht 2

• Zowel in het christelijke geloof als in de filosofie van de Stoa denkt men dat de wereld bestuurd wordt door (een) God, door het Goddelijke. De Stoa noemt het goddelijke de Λόγος.

Opdracht 3

• - het stoïcisme heeft volgens mij een negatieve kijk op de mens, de hond (de mens) zit vast aan de riem (zijn lot) en wordt meegetrokken door zijn baas (het goddelijke, de Λόγος), ook als hij niet wil.
• - Of: het stoïcisme heeft volgens mij een positieve kijk op de mens, omdat de hond (de mens) geleid door het lot, zich kan voortbewegen binnen de speelruimte die de riem (het lot) biedt.
• - Of: allebei, dus neutraal: Het lot overkomt je en je hebt het niet in je macht.

Opdracht 4a

• a. Respectievelijk in het midden en rechts, bijna tegen de pilaar.
  
• b. De middelste, want hij biedt een kroon aan.
  
• c. Roxane, de Perzische prinses
• d. Ze is wel erg blank, terwijl ze zeer waarschijnlijk een Perzisch/Oosters uiterlijk had.

Opdracht 4b

• b. Bij alle drie deze schrijvers komt naar voren dat zij het belangrijk vinden om je op jezelf en je eigen aandacht te richten. Dat is immers waar je volgens hen wél macht over hebt.
• c. Eigen verwerking. Bijvoorbeeld:
• De filosoof Nietzsche spreekt mij het meest aan, omdat hij duidelijk maakt dat je je geen zorgen moet maken om de dingen die om je heen gebeuren omdat je ze toch niet kunt veranderen.

Opdracht 5

Opdracht 7

• a. Epictetus kiest ervoor om te beginnen met definities.
• b. Epictetus licht eerst toe hoe het zit met de dingen die in onze macht liggen. Daarna noemt hij de eigenschappen van dingen die niet in onze macht liggen. Dus eerste het goed, dan het foute.

Opdracht 8

• a. 

Opdracht 9

• a. r.1 μέν ... δὲ ...
• b. r.6 οὖν
• c. μέν ... δὲ ... kan betekenen: aan de ene kant.... (maar) aan de andere kant/enerzijds ... (maar) anderzijds οὖν bijvoorbeeld: kortom/dus samengevat [vergelijk het Duitse 'also' of het Latijnse 'ergo']

Aan het werk.

• Herhaal de grammatica in Pharos
• Maak opdr. 11 t/m 15 
• (15 moet je met laptop doen)

Dit is ook huiswerk!