19 + 20 renaissance, wetenschappelijke belangstelling, aandacht oudheid

KA 19 + 20
Nieuw mens- en wereldbeeld van de renaissance + nieuwe wetenschappelijke belangstelling + nieuwe belangstelling klassieke oudheid 
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 20 min

Onderdelen in deze les

KA 19 + 20
Nieuw mens- en wereldbeeld van de renaissance + nieuwe wetenschappelijke belangstelling + nieuwe belangstelling klassieke oudheid 

Slide 1 - Tekstslide

Let goed op .. !!
Deze les gaat over 2 verschillende kenmerkende aspecten. Maar ze lijken erg op elkaar en bestaan uit 3 onderdelen. 
Hier horen KA  19 + 20 uit je boek bij. Een beetje verwarrend. 
Onderdeel 1+2 hieronder zijn samen 1 ka. 
1. Nieuw mens- en wereldbeeld v.d. Renaissance
2. Nieuwe wetenschappelijke belangstelling
3. Nieuwe aandacht klassieke oudheid 

Slide 2 - Tekstslide

OPDRACHTEN
  • bekijk + maak deze LessonUp 
  • lees 19 + 20 in je boek (p.66)
  • maak de verwerkingsopdrachten 5 tm 19
  • zelf nakijken van opdrachten via It's Learning 

Slide 3 - Tekstslide

7

Slide 4 - Video

00:00
De naam 'middeleeuwen' voor de periode 500-1500 ontstond ...
A
in de 16e eeuw
B
in de 18e eeuw
C
rond het jaar 1000
D
vrij recent

Slide 5 - Quizvraag

00:55
middeleeuwen is de tijd van ...
A
1-500
B
500-1000
C
1000-1500
D
500-1500

Slide 6 - Quizvraag

01:59
Noem de economische + politieke redenen voor het ontstaan van een nieuw mens- en wereldbeeld in Italië

Slide 7 - Open vraag

03:31
Momento Mori
A
middeleeuwen - gedenk te sterven
B
renaissance - geniet van iedere dag

Slide 8 - Quizvraag

03:58
Nieuwe belangstelling voor het klassieke erfgoed .. Dat betekent: opnieuw belangstelling voor de tijd van ....

Slide 9 - Open vraag

04:34
Renaissance
A
wedergeboorte van klassieke oudheid
B
wedergeboorte van de middeleeuwse vormentaal

Slide 10 - Quizvraag

05:40
Wat is een humanist?
A
iemand die tijdens de renaissance leefde
B
iemand uit de klassieke oudheid
C
geleerde die Griekse en Romeinse teksten bestudeerde
D
een bioloog die mensen bestudeerd

Slide 11 - Quizvraag

Humanisme is een belangrijk begrip uit de Renaissance.
Wat hoort NIET bij het humanisme?
A
De mens staat centraal
B
Kritisch denken
C
Je moet alles wat de Paus zegt aannemen als waarheid
D
Empirisme: kennis door ervaring

Slide 12 - Quizvraag

Wat betekent 'Homo Universalis'?
A
Weldenkend mens
B
Alleskunner
C
De mens is overal
D
Gestudeerde mens

Slide 13 - Quizvraag

Wat is een HOMO ~UNIVERSALIS?
A
Het humanistisch ideaal van de renaissance mens
B
Iemand die leeft naar het motto memento mori
C
iemand die Latijn spreekt én schrijft
D
Iemand die het genre van het Sonnet tot in de puntjes beheerst

Slide 14 - Quizvraag

Waarom is Leonardo da Vinci een goed voorbeeld van een Renaissancemens??

Slide 15 - Open vraag

Kies het goede vak
Renaissance
Geen Renaissance
Muziek
CARPE DIEM
MEMENTO MORI

Slide 16 - Sleepvraag

Extra uitlegfilmpjes
Hieronder nog enkele filmpjes over de belangrijkste onderwerpen van deze les. 
Bekijk ze en probeer daarna de examenvragen te maken. 

Slide 17 - Tekstslide

1

Slide 18 - Video

01:28
Noem minimaal 2 belangrijke veranderingen in de kunst tijdens de renaissance

Slide 19 - Open vraag


Slide 20 - Open vraag

Noteer hier je antwoord op vraag vorige slide

Slide 21 - Open vraag

Een gegeven:
De schilder Albrecht Dürer (1471-1528) signeerde al zijn kunstwerken met
zijn monogram, de letters A en D die in elkaar waren geschoven.
2p Leg uit dat dit gegeven 'het veranderende mens- en wereldbeeld van de
renaissance' illustreert.

Slide 22 - Open vraag