Ouderavond h2c
Ouderavond: havo-2
Hey, hallo! Welkom, ouders van:
David, Aimee, Ilse, Jil, Nicky, Malachy, Merel, Jesser, Hanne, Lena, Luca,
Vince, Björn, Evi, Mirthe, Twan, Jim, Lise, Leanne, Nadia, Hidde & Lieke!
David, Aimee, Ilse, Jil, Nicky, Malachy, Merel, Jesser, Hanne, Lena, Luca,
Vince, Björn, Evi, Mirthe, Twan, Jim, Lise, Leanne, Nadia, Hidde & Lieke!
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1
In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Ouderavond: havo-2
Hey, hallo! Welkom, ouders van:
David, Aimee, Ilse, Jil, Nicky, Malachy, Merel, Jesser, Hanne, Lena, Luca,
Vince, Björn, Evi, Mirthe, Twan, Jim, Lise, Leanne, Nadia, Hidde & Lieke!
David, Aimee, Ilse, Jil, Nicky, Malachy, Merel, Jesser, Hanne, Lena, Luca,
Vince, Björn, Evi, Mirthe, Twan, Jim, Lise, Leanne, Nadia, Hidde & Lieke!
Slide 1 - Tekstslide
Welke onderwerpen komen vanavond aan bod?
- Zorg
- Rol van de coach
- Invulling van de coachlessen/lessen stuva
- Flexlessen
- Determinatie naar klas 3
- Praktische zaken
- Vragen
- Rol van de coach
- Invulling van de coachlessen/lessen stuva
- Flexlessen
- Determinatie naar klas 3
- Praktische zaken
- Vragen
Slide 2 - Tekstslide
Even voorstellen!
Mark ter Velde
- docent Frans
- coach hv1a & hv1b
Maar: ook coach van leerlingen uit h2c.
Aanwezig op: maandag t/m vrijdag
Het grootste deel van de klas wordt gecoacht door:
André Enserink
- docent Nederlands
- aanwezig op: maandag t/m vrijdag
- docent Frans
- coach hv1a & hv1b
Maar: ook coach van leerlingen uit h2c.
Aanwezig op: maandag t/m vrijdag
Het grootste deel van de klas wordt gecoacht door:
André Enserink
- docent Nederlands
- aanwezig op: maandag t/m vrijdag
Slide 3 - Tekstslide
Wat is de eerste indruk van uw zoon/dochter van havo-2?
Slide 4 - Open vraag
Lopen leerlingen al tegen een aantal dingen aan?
Slide 5 - Open vraag
Eerste indruk van de klas
(Geen echte foto, want: AVG)
(Geen echte foto, want: AVG)
Slide 6 - Tekstslide
Algemene zaken
- Thuisbasis: het loket (2e verdieping)
- Briefjes voor tandartsbezoek/doktersafspraak
- Verlof aanvragen
- Melden als je eruit bent gestuurd
- Toetslaptop lenen voor digitale toetsen
- Ziekmelden mag via de app, overige zaken moeten telefonisch worden doorgegeven.
- Zorg en begeleiding (PlusPunt)
- sociaal welbevinden
- plannen/leerstrategieën
- Time-Out
- plannen/leerstrategieën
- Time-Out
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Rol van de coach
- Een coach is het eerste aanspreekpunt/schakel tussen school en thuis.
- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.
- Houdt studieresultaten in de gaten
- Houdt het welzijn in de gaten:
* coachgesprekken/leerlingbespreking
- Geeft coachuren (met daarin verschillende thema's, zoals pesten, social media, plannen).
- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.
- Houdt studieresultaten in de gaten
- Houdt het welzijn in de gaten:
* coachgesprekken/leerlingbespreking
- Geeft coachuren (met daarin verschillende thema's, zoals pesten, social media, plannen).
Slide 9 - Tekstslide
In de komende weken... (1)
- Coachuur
0 Groepsbinding
0 Individuele gesprekken
0 Sociale media
0 Pesten (Klappen voor Bart)
0 Studievaardigheden
Coachuur wordt door beide coaches gegeven.
0 Groepsbinding
0 Individuele gesprekken
0 Sociale media
0 Pesten (Klappen voor Bart)
0 Studievaardigheden
Coachuur wordt door beide coaches gegeven.
Slide 10 - Tekstslide
Determinatie richting klas 2 (1)
Slide 11 - Tekstslide
Determinatie richting klas 2 (2)
Er wordt bij de vergaderingen gekeken naar het gemiddelde van alle examenvakken.
Gemiddelde lager dan 6,8: havo
Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of havo of vwo).
Gemiddelde hoger dan 7,5: vwo
Leerwegbepaling vwo betekent niet verplicht naar vwo-2. Een leerling kan ervoor kiezen om alsnog naar de havo te gaan.
Gemiddelde lager dan 6,8: havo
Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of havo of vwo).
Gemiddelde hoger dan 7,5: vwo
Leerwegbepaling vwo betekent niet verplicht naar vwo-2. Een leerling kan ervoor kiezen om alsnog naar de havo te gaan.
Slide 12 - Tekstslide
Leerlingbespreking.nl
We werken op het VCO met de 'tool' leerlingbespreking.nl
Leerlingen krijgen hierin 2x per jaar feedback van alle docenten.
Leerlingen gaan vervolgens met deze feedback aan de slag door middel van een plan van aanpak (indien nodig).
Leerlingen krijgen de feedback te zien en krijgen de opdracht dit thuis met jullie als ouders/verzorgers te bespreken.
Deze feedback vormt de basis van de 10-minutengesprekken.
Leerlingen gaan vervolgens met deze feedback aan de slag door middel van een plan van aanpak (indien nodig).
Leerlingen krijgen de feedback te zien en krijgen de opdracht dit thuis met jullie als ouders/verzorgers te bespreken.
Deze feedback vormt de basis van de 10-minutengesprekken.
Slide 13 - Tekstslide
Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe
Het waarom, wat en hoe
Waarom:
Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek. En gebaseerd op inzichten over eigentijds onderwijs en didactiek.
"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: het eigenaarschap te vergroten."
Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.
Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek. En gebaseerd op inzichten over eigentijds onderwijs en didactiek.
"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: het eigenaarschap te vergroten."
Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.
Slide 14 - Tekstslide
Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe
Het waarom, wat en hoe
Wat:
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.
De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om:
1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;
2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.
De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om:
1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;
2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.
Slide 15 - Tekstslide
Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe
Het waarom, wat en hoe
Hoe:
Elk (examen)vak heeft een flexuur die kan worden gevolgd. De docent die een bepaalde klas lesgeeft, hoeft niet perse ook de flexles te verzorgen.
Leerlingen kiezen na de herfstvakantie per 3 weken 2 flexlessen (die 2 flexlessen worden dus 3 weken achter elkaar gevolgd).
De leerling kiest in principe zelf welke lessen hij/zij volgt, maar als coach geven we wel advies. Denk hierbij aan: niet inschrijven bij vrienden, maar bij een vak dat je nodig hebt.
Leerlingen kiezen na de herfstvakantie per 3 weken 2 flexlessen (die 2 flexlessen worden dus 3 weken achter elkaar gevolgd).
De leerling kiest in principe zelf welke lessen hij/zij volgt, maar als coach geven we wel advies. Denk hierbij aan: niet inschrijven bij vrienden, maar bij een vak dat je nodig hebt.
Slide 16 - Tekstslide
Magister (1)
- Is het iedereen gelukt om met een ouder-account in te loggen op Magister?
- Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar administratie.
Administratie:
ommen@vechtdalcollege.nl
- Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar administratie.
Administratie:
ommen@vechtdalcollege.nl
Slide 17 - Tekstslide
Magister (2)
In Magister kunnen jullie als ouders zien:
- Huiswerk van een bepaald vak
- Toetsen van een bepaald vak
- Cijfers
- Afwezigheid
- Lesuitval/roosterwijzigingen
- Huiswerk van een bepaald vak
- Toetsen van een bepaald vak
- Cijfers
- Afwezigheid
- Lesuitval/roosterwijzigingen
Slide 18 - Tekstslide
Nieuwsbrief
Deze komt elke vrijdag via jullie mail binnen.
Hierin staat:
- Agenda voor de komende week
- Aankondigingen/activiteiten van de afgelopen of komende weken
- Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken
Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen?
ommen@vechtdalcollege.nl
Hierin staat:
- Agenda voor de komende week
- Aankondigingen/activiteiten van de afgelopen of komende weken
- Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken
Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen?
ommen@vechtdalcollege.nl
Slide 19 - Tekstslide
Belangrijke data voor hv1
+ ouders
+ ouders
de week van 4 december: rapportvergadering 1 (voorlopige leerwegbepaling)
de week van 11 december 10-minutengesprekken
de week van 8 april: rapportvergadering 2 ('definitieve' leerwegbepaling)
de week van 15 april: 10-minutengesprekken
half juli: laatste rapportvergadering (determinatie)
de week van 11 december 10-minutengesprekken
de week van 8 april: rapportvergadering 2 ('definitieve' leerwegbepaling)
de week van 15 april: 10-minutengesprekken
half juli: laatste rapportvergadering (determinatie)
Slide 20 - Tekstslide
Bereikbaarheid
Aanwezig: maandag t/m vrijdag
Bereikbaar via mail:
mtervelde@vechtdalcollege.nl
Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school.
Bereikbaar via mail:
mtervelde@vechtdalcollege.nl
Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school.
Slide 21 - Tekstslide
Zijn er nog vragen?
