Leesvaardigheid H1 t/m 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Leesvaardigheid hoofdstuk 1 t/m 3

Begrijp jij wat je leest?

Toetsstof

Hoofdstuk 1 en 2 – Vaste tekststructuren

Ken en herken ze allemaal (zeven) en weet van elke structuur de opbouw.

Hoofdstuk 3 – Argumentatie

Hoe herken je een standpunt en een argument? Wat is het verschil tussen feitelijke en waarderende argumenten?

Je kent de verschillende argumentatieschema’s.  Je kunt een blokjesschema invullen. 

Daarnaast beheers je de basiskennis (jaar 1 en 2) van Leesvaardigheid.

Bestudeer nogmaals de brug, je kunt nog een opdracht maken en in de studiewijzer staan drie oefentoetsen.

Succes met leren!

Ken je de stof van H1 en H2?
Noem vier vaste tekststructuren.

Waaruit bestaat het slot bij een verklaringsstructuur?

Wat is het verschil tussen het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst?

Noem vier tekstdoelen

Signaalwoorden en verbanden

Welk verband hoort bij de signaalwoorden omdat, daarom, want etc.

Noem een signaalwoord dat een oorzakelijk verband aangeeft.

Wat is het verschil tussen een feitelijk en waarderend argument?

Vaste structuur

De meeste teksten hebben een:

-inleiding

- middenstuk (kern)

-slot

Ze hebben vaak een vaste structuur:

H 1: Vaste tekststructuren

• aspectenstructuur: Tekst met onderwerp & diverse verschillende aspecten
• verleden/heden/toekomst structuur: Tekst met onderwerp & vroeger, nu, toekomst
• voor- en nadelenstructuur: Tekst met onderwerp & voor- en nadelen
• vraag/antwoordstructuur: Tekst met vraag & antwoord

H2: Vaste tekststructuren

• argumentatiestructuur
• probleem/oplossingstructuur
•  verklaringsstructuur

 Argumentatiestructuur

1. Je start met een stelling, mening of standpunt
2. Je geeft argumenten voor de stelling en je geeft ook tegenargumenten (die je gelijk onderuit haalt)
3. Je concludeert dat jouw stelling of standpunt op zijn plaats is

Theorie argumentatie - 

standpunt en argument - zie link in studiewijzer

Theorie standpunt/argument (1)

• De schrijver van een overtuigende tekst wil de lezer overtuigen van zijn standpunt of mening. Hij onderbouwt zijn standpunt: hij legt met argumenten uit waarom hij dit standpunt heeft.
  
  
• Signaalwoorden: ik vind, volgens mij, ik denk dat, dan ook, dus, daarom, kortom, ...

Theorie standpunt/argument 

• argument: waarom je iets vindt; verdedigen of aanvallen van een standpunt
• Kan voor of na een standpunt staan
  
  
• Signaalwoorden: want, omdat, namelijk, aangezien, immers, ...

Theorie standpunt/argument 

• Uit geheime opnames blijkt dat de dolfijnen in het Dolfinarium in veel te kleine zwembaden rondzwemmen (=argument). Ik vind dat het Dolfinarium de dolfijnen slecht verzorgt (=standpunt).
  
  
• In de nabije toekomst hoeven we nog maar 25 uur per week te werken (=standpunt), want steeds meer werk wordt ons door robots uit handen genomen (=argument).

Theorie feitelijk/waarderend (1)

Feitelijk: je kunt controleren of de uitspraak waar is of onwaar

Waarderend: wenselijk of onwenselijk

                            goed of slecht, mooi of lelijk, 

                            waardevol of waardeloos, etc. 

          Van mening verschillen -> ondersteunen met een extra.                  argument 

3 vormen van argumenteren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Nevenschikkende argumentatie
3. Onderschikkende argumentatie

Combinatie van onder- en nevenschikking

Argumentatiestructuur

Een argumentatiestructuur is een schema waarin je duidelijk maakt op welke manier argumenten met elkaar en met het standpunt samenhangen. 

= blokjesschema

Stop met die onzin!

- We lezen klassikaal de tekst.

- Daarna maak je individueel de vragen -->je werkt in stilte. 

- Als iedereen klaar is --> antwoorden bespreken.

Ben je eerder klaar dan kun je de oefentoetsen maken die je kunt vinden in de studiewijzer op som.