BSR 6/5 2ha Formuleren §5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

• Bestudeer de theorie op blz. 242.
• Maak de startvraag.
• Klaar? Start in tweetallen aan opdracht 1 (blz. 242).

§5 Bij elkaar zetten
wat bij elkaar hoort

Startopdracht:

Verbeter onderstaande zin:

'In 1993 besloten twee klimmers afval op het pad naar de top van de Kilimanjaro te verzamelen.'

• Je kunt zinnen zo formuleren dat woorden die bij elkaar horen, bij elkaar staan.

Lesdoelen

In deze les
gaan we:

• De startopdracht bespreken.
• De uitleg van Formuleren paragraaf 5 behandelen.
• Vragen maken in LessonUp.
• Zelfstandig oefenen.
•  Gezamenlijk afronden.
  

Vul hier jouw antwoord op de startopdracht in.

De manier waarop je iets onder woorden brengt (of de manier waarop je iets uitdrukt in woorden). 

Daar horen in het Nederlands een aantal regeltjes en trucjes bij. Deze behandelen we bij het onderdeel Formuleren.

Formuleren 

=

§5 Woorden die bij elkaar horen, bij elkaar plaatsen

Een tekst leest gemakkelijker als woorden of zinsdelen die bij elkaar horen, ook dicht bij elkaar staan.

Om dit in jouw eigen teksten ook te doen, kun je vier tips toepassen.

In Nederland moet je om een tatoeage te laten zetten 16 jaar of ouder zijn.

In Nederland moet je 16 jaar of ouder zijn om een tatoeage te laten zetten.

Een uitzonderlijk goed betaalde en bij het grote publiek bekende voetballer noem je ook wel een profvoetballer.

Een voetballer die uitzonderlijk goed betaald wordt en bij het grote publiek bekend is, noemen we ook wel een profvoetballer.

Woorden die bij elkaar horen, bij elkaar plaatsen

Formuleren §5 (blz. 128-129)

Zet geen lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord, aanwijzend voornaamwoord of bezittelijk voornaamwoord en het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort.

Niet: Een veel op sociale media aanwezige en groot publiek hebbende persoon, noemen we ook wel een influencer.

Wel: Een persoon die veel op sociale media aanwezig is en een groot publiek heeft, noemen we ook wel een influencer.

Lange bijvoeglijke bepalingen

Formuleren §5 (blz. 242-243)

Zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar. Gebruik in lange zinnen dus liever want en maar dan omdat en hoewel, want na want en maar staan onderwerp en persoonsvorm naast elkaar.

Niet: Veel jongeren zouden graag influencer willen zijn, hoewel ze waarschijnlijk niet aan de nadelen van het gebrek aan privacy denken.

Wel: Veel jongeren zouden graag influencer willen zijn, maar ze denken waarschijnlijk niet aan de nadelen van het gebrek aan privacy.

Onderwerp en gezegde

Formuleren §5 (blz. 242-243)

Zet de persoonsvorm zo dicht mogelijk bij de andere werkwoorden van het gezegde.

Niet: Influencers kunnen door de commentaren bij hun berichten onzeker worden.

Wel: Influencers kunnen onzeker worden door de commentaren bij hun berichten.

Persoonsvorm
en gezegde

Formuleren §5 (blz. 242-243)

Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.

Niet: Een influencer zal zijn bekendheid niet zomaar op kunnen geven.

Wel: Een influencer zal zijn bekendheid niet zomaar kunnen opgeven.

Scheidbare werkwoorden

Formuleren §5 (blz. 242-243)

Verbeter de zin door de woorden 'De' en 'tuin' dichter bij elkaar
te zetten.

De door de zware storm van gisteren compleet verwoeste tuin moet flink worden opgeknapt.

Verbeter de zin door de woorden 'door' en 'lopen' dichter bij elkaar
te zetten.

Zegt de trainer dat we harder door zouden moeten lopen?

Noteer de woorden die dichter bij elkaar gezet moeten worden.

Een zeer goed betaalde en bij het grote publiek geliefde
voetballer is Trent Alexander-Arnold.

Verbeter de zinnen door woorden die dichter bij elkaar kunnen staan, dichter bij elkaar te zetten.

1. Een veel op social media aanwezige en groot publiek hebbende persoon, noemen we ook wel een influencer.

2. De in de meeste gevallen wel erg ambitieuze, rigoureuze of moeilijke voornemens stranden in veel gevallen al als het februari is. 

3. Als je aan een actieve vakantie toe bent, moet je naar Madeira gaan.

Startopdracht

Uitlegfilmpje!

Oefenen

Wat?	Cursus 6.5 Bij elkaar zetten wat bij elkaar hoort. Maak o pdracht 1 t/m 4 in je boek. blz. 242-243.
Hoe?	Keuze: zelfstandig of in tweetallen.
Hulp	De 4 B's, theorie, oogje. Gebruik ook de theorie van paragraaf 1 t/m 4.
Tijd	Timer.
Klaar?	Oefenen voor de leestoets (cursus 1.4 t/m 1.6).

'Ik snap het niet'

• Je weet waar we de komende periode aan gaan werken.
• Je kunt zinnen zo formuleren dat woorden die bij elkaar horen, bij elkaar staan.
  

Lesdoelen

Noteer de woorden die dichter bij elkaar gezet moeten worden.

In Nederland moet je om een tatoeage te laten zetten 16 jaar
of ouder zijn.

Noteer de woorden die dichter bij elkaar gezet moeten worden.

Een sollicitant kan op basis van zijn werkervaring
afgewezen worden.

Verbeter de zin door de woorden 'kan, afgewezen en worden'
dichter bij elkaar te zetten.

Een sollicitant kan op basis van zijn werkervaring
afgewezen worden.

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencode
u2ha: pwsot

u2aha: byxfa