Brugklas! - les 3 - Hoe ontstaan vriendschappen?
Brugklas! - les 3
Vriendschappen
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Brugklas! - les 3
Vriendschappen
Planning
De eerste schooldagen
Verhaalfragment 3
Tekstdoelen & tekstsoorten
Leesmanieren
De leesmotor
Aan de slag!
Reflectie
Terugblik
Filmpje!
Vraag: Herken jij jezelf in het filmpje? Of beleef jij jouw eerste dagen anders?
Verhaalfragment 3
Lees mee en beantwoord deze vraag:
Jimi en Soufian zijn druk met hoe anderen over ze denken. Hoe weet je dat?
Tekstdoelen
20
second
Tekstdoelen
20
second
Tekstdoelen
20
second
Tekstdoelen
Informeren: de schrijver geeft informatie.
Instrueren: de schrijver legt stap voor stap uit hoe iets moet gebeuren.
Overtuigen: de schrijver probeert de lezer met argumenten te overtuigen van zijn mening.
Activeren: de schrijver wil dat de lezer iets doet of juist niet doet.
Amuseren of ontroeren: de schrijver wil emoties oproepen, zoals plezier, spanning of ontroering.
Tekstdoelen & tekstsoorten
Informeren --> informatieve tekst
Instrueren --> instruerende tekst
Overtuigen --> overtuigende tekst
Activeren --> activerende tekst
Amuseren of ontroeren --> amuserende of emotieve tekst
Aan de slag!
Maak Brugklas les 3, opdracht 3, 4, 5 en 6.
Klaar? --> Lezen in de Blinkotheek
10
minute
00
second
Welke tekstdoelen zijn er?
30
second
Welke leesmanier gebruik jij het vaakst?
30
second
Vooruitblik
Morgen: De regels van 3 les 2
Huiswerk: Huiswerk: Gelezen tot en met hoofdstuk 3 en alle personages in de stamboom met 1 stukje informatie.
--> Je benoemt Opi Kas, oma, mama, Linde en Twan (ik-personage).
Volgende week maandag (7 september):
Huiswerk: Brugklas les 3, opdracht 3, 4, 5 en 6.
