Les 2 digitaal 3 havo (3h2)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands les 7 januari 3h2

• Lesdoelen
  
• Je herkent tegenargumenten en weerleggingen in een tekst.
  
• Je weet het verschil tussen mening en feit.
  
• Je (her)kent de verschillende argumentatiestructuren.
  

Wat gaan we vandaag doen?

- 15 min: quizvragen over de stof (en bespreken)

- 15 min: nakijken huiswerk opdracht 2

- 10 min: huiswerk maken

Een betoog heeft als tekstdoel:

1. Informeren
2. Amuseren
3. Overtuigen
4. Activeren

Overtuigen

De schrijver van de tekst wil de lezer overtuigen van zijn standpunt. 

Een onderschikkende argumentatie bestaat altijd maar uit één argument bij het standpunt.

1. Juist
2. Onjuist

Utrecht is een prettige stad om te wonen. Er wonen in Utrecht veel jonge gezellige mensen.

1. feitelijk argument
2. niet-feitelijk argument

Feitelijk of niet-feitelijk?

Niet-feitelijk, omdat 'gezellige mensen' een mening is. De definitie van gezellig is voor iedereen anders. 

Wat is de stelling (mening)?

1. Daar doen wij niet aan mee.
2. Ben je gek?
3. Ik vind Valentijn echt belachelijk.
4. Het is gewoon een excuus om rozen en chocolade te verkopen.

Welk argument wordt er voor de stelling gegeven?

1. Ben je gek?
2. Ik vind Valentijn echt belachelijk.
3. Het is gewoon een excuus om rozen en chocolade te verkopen.
4. Je hoeft niet altijd iets te kopen om Valentijn te vieren...

Welk tegenargument wordt er gegeven?

1. Ik vind Valentijn echt belachelijk.
2. Je hoeft niet altijd iets te kopen om Valentijn te vieren...
3. Het is gewoon een excuus om rozen en chocolade te verkopen.
4. Daar doen wij niet aan mee.

Als je een tegenargument weerlegt, dan ontkracht je het gegeven tegenargument en zeg je dus dat het tegenargument 'opgelost' kan worden.

1. Waar
2. Niet waar

Is B een weerlegging of tegenargument?
A. Roken bekort het leven met acht jaar. Roken moet helemaal verboden worden.
B. Mensen moeten zelf weten of ze roken of niet.

1. Weerlegging
2. Tegenargument

We gaan nu het huiswerk nakijken! 

Pak allemaal je schrift erbij. Zorg dat je je antwoorden voor je hebt en je boek open hebt op blz. 138. 

Opdracht 2 - Vraag 3
Wat staat er in hokje : A1 - B1 - C1 - D1
Typ het ook in deze volgorde!

Vraag 7. Aan welke signaalwoorden herken je de weerlegging?

Opdracht 2, antwoorden vraag 3 

A1 Volkoren brood is gezond.

A2 In volkorenbrood zit jodium.

A3 In volkorenbrood zitten verschillende vitamines.

A4 In volkorenbrood zitten mineralen.

A5 In volkorenbrood zitten nuttige vezels.

B1 Halfvolle melk is gezond.

B2 In halfvolle melk zitten eiwitten.

B3 In halfvolle melk zit kalk.

C1 Appelstroop is gezond.

C2 In appelstroop zit ijzer.

D1 Halvarine is gezond.

D2 In halvarine zitten goede vetten.

D3 In halvarine zit extra vitamine D.

Vraag 4. Om wat voor argumentatie gaat het hier?

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Meervoudige argumentatie
3. Enkelvoudig onderschikkend
4. Meervoudig onderschikkend

Vraag 9. Aan welk signaalwoord herken je het tweede argument?

De rest van de antwoorden komen vanmiddag op Classroom te staan! 

Nu: rest van de les aan het werk met huiswerk

Opdracht 3, blz. 140/141. Maken vraag 1 t/m 9.

Huiswerk voor maandag 

Maken: opdracht 3 vraag 1 t/m 9, blz. 140/141

Inleveren op Classroom uiterlijk maandag 11 januari 10:00 uur