De basis van schminken

• Skills
• MBO
• Studiejaar 1

De basis van schminken

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van schminken begrijpen en toepassen.

Wat kan jij al schminken?

Wat is schminken?

Schminken is het aanbrengen van make-up op het gezicht en lichaam om een ​​bepaald uiterlijk te creëren.

Wat voor soorten schmink zijn er?

Wat is splitcake?

Soorten schmink

Er zijn verschillende soorten schmink, zoals waterverf, crème make-up en (split) cake make-up.

Wat zijn de benodigdheden voor schminken?

Benodigdheden

-penselen

-sponzen,

- make-up paletten

- glitters

- water (+ bekertje)

- versiersels (steentjes)

- spiegel(s)

- reingingsdoekjes

- reinigingsmiddel

- doek (papier)

- VOORBEELDEN

Voorbereiding

Reinig de plek die je gaat schminken, voordat je begint met schminken om een ​​glad oppervlak te krijgen.

Veiligheidstips

1. Gebruik alleen schminkproducten die veilig zijn voor gebruik op de huid. 

2. Vermijd het delen van make-up met anderen. 

3. Verwijder de schmink grondig na gebruik.

Start oefenen:

Pak je benodigdheden:

2 pencelen

2 kleuren

Water (Bekertje + spray)

Doekjes (handdoekjes)

Oefenen

Oefen verschillende basistechnieken op een blaadje.

* Strepen

* Stippen

* Teardrops 

* Krullen/swirls

Bloemen

5.10 (filmpje)

Zoek een voorbeeld 

Bloemen, krullen, stippen

en maak deze na op je arm.

Stappenplan

1. Breng een basislaag aan. 

2. Voeg kleur toe (aan de ogen en wangen) 

3. Werk af met details en glitters.

Aan de slag!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.