Les 6: uitleg summative assessment + generale repetitie

• Arts
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

Les 5: FORMATIVE ASSESSMENT

1. Starter: levenslied van de week

Sef - Voor alles bang

Welkom bij ARTS

Unit 3: Levenslied

Learner Profile: Risk-Taker

ATL: Creative-thinking skills

Related concepts: Composition, Innovation

Key concept: Culture

Global context: Personal and Cultural Expression

Statement of inquiry

Mensen gebruiken kunst en taal op verschillende manieren om hun verhalen, ervaringen en identiteit te delen – die te maken hebben met hun cultuur, taal en dagelijks leven.

People use art and language in diverse ways to share their stories, experiences, and identities – rooted in their culture, language, and lived reality.

SA unit 3

Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren.

 Denk aan:

🎤 Spoken word | 🎵 Muziek |

🩰 Dans |

🎭 Theater | 🎥 Film | Of een mix

Leerdoelen SA

• Je begrijpt het concept en de betekenis van een "levenslied" en de culturele context ervan.
  
• Je analyseert en haalt thema's e uit gekozen levenslied.
  
• Je creërt een kunstwerk (richting performing arts) dat de essentie van hun persoonlijke "levenslied" uitdrukt.
  
• Je presenteert jouw levenslied
• Je reflecteert op jouw creatieve proces en persoonlijke groei.

Programma

1. Starter: levenslied van de week

2. Uitleg SA

3. Afronden SA

4. Presentatie levenslied

5. Reflectie & portfolio

2. Uitleg SA

TASK 1 – CRITERIA A: ONDERZOEKEN

Je onderzoekt de betekenis van een levenslied en reflecteert op jouw eigen verbinding met muziek.

- - Onderzoek levenslied van Ramses Shaffy, Wende Snijders en voorbeelden uit andere culturen (SEE-THINK-WONDER)

- Kies je eigen levenslied en verzamel woorden, thema’s en beelden

- Maak een mind map over je eigen levenslied

- Analyseer één zin of fragment uit jouw lied

TASK 2 – CRITERIA B: MAKEN

Je ontwikkelt een eigen performance op basis van jouw gekozen levenslied.

- Kies een vorm die past bij jouw verhaal (bijv. dans, spoken word)

- Vertaal de inhoud van het lied naar jouw kunstwerk

- Werk de presentatie over de vertaling van je levenslied verder uit

- Houd dit maakproces goed bij in je portfolio

TASK 3 – CRITERIA C: PRESENTEREN

Je voert je levenslied-performance op (of presenteert via video).

Wat laat je zien?

- Versie van jouw levenslied (1-3 minuten)

- Je presenteert alleen je kunstwerk, je geeft geen uitleg

- Jouw stem/perspectief moet duidelijk worden in je kunstwerk

- Individuele presentatie

TASK 4 – CRITERIA D: EVALUEREN

Je kijkt terug op je proces en performance en reflecteert op je ontwikkeling.

- Reflecteer op: Wat werkte? Wat was lastig? Wat heb je over jezelf geleerd?

- Gebruik ZIEN – DENKEN – VERWONDEREN

- Voeg reflectie toe aan Toddle + portfolio

3. Afronden SA

- Tijd om je SA af te ronden

- Check: heb je alle opdrachten? 

- Repeteer je presentatie van je levenslied

4. Presentatie Levenslied

Presenteer jouw kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren.

5. Reflectie en portfolio

Reflecteer: wat werkt al goed? Wat kan beter?

→ Leg dit alles vast in je portfolio (tekst, foto, audio, video).