4.2: waarom doe je wat je doet? 4V

4.2 Waarom doe je wat je doet?​

  1.  Leerdoelen 
  2.  Paragraaf 2 stof
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

4.2 Waarom doe je wat je doet?​

  1.  Leerdoelen 
  2.  Paragraaf 2 stof

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen 4.2
  • Je kan uitleggen wat het nature-nurturedebat inhoudt, het debat analyseren en toepassen.
  • Je kan uitleggen wat socialisatie inhoudt en wat dit heeft te maken met acculturatie, enculturatie. 
  • Je kent het verschil tussen expliciete socialisatie en impliciete socialisatie. 
  • Je kant uitleggen wat sociale controle inhoudt.

Slide 2 - Tekstslide


Eerst: actualiteit



Deze koppelen we later aan de stof. 

Slide 3 - Tekstslide

Weet je waar dit over gaat? 

Slide 4 - Tekstslide

Weet je waar dit plaatje naar verwijst?

Slide 5 - Open vraag

Corona-app in China
Kijk het filmpje hiernaast over de corona-app van en in China. ​

​Bepaalt of je naar buiten mag --> je moet de QR-code die je krijgt scannen bij bijv. het openbaar vervoer.
Gebruikt daarvoor big data​. Onduidelijk is welke informatie ze gebruiken. 
Welk doel heeft de Chinese overheid hiermee? ​

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Welk doel heeft de Chinese overheid hiermee? ​

Slide 8 - Open vraag


Stof van paragraaf 2: 
Waarom doe je wat je doet? 

Slide 9 - Tekstslide

Wat vind je
typisch mannelijk?

Slide 10 - Woordweb

Wat vind je
typisch vrouwelijk?

Slide 11 - Woordweb

Is dit aangeboren of is dit aangeleerd of op een andere manier beïnvloed door de omgeving?

Slide 12 - Open vraag

Slide 13 - Tekstslide

Nurture is
A
Aangeboren gedrag
B
Aangeleerd gedrag

Slide 14 - Quizvraag

Socialisatie
Een herhalend proces waarin je gewenst gedrag wordt aangeleerd, totdat het gedrag vanzelfsprekend wordt.

Proces van overdracht en verwerving van cultuur.
- gaat via socialisatoren 
- doel: internalisatie 

--> uitleg van socialisatieproces door collega Stefan

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Tekstslide

Socialisatie
- Overdracht van een cultuur aan "nieuwkomers" (zowel immigranten als baby's)

- Via socialisatoren: (personen/instituties die je socialiseren)

Slide 18 - Tekstslide


Expliciete socialisatie

Impliciete socialisatie 

openlijke, duidelijke waarneembare en bewuste socialisatie.

Impliciete socialisatie: niet duidelijke, onbewuste socialisatie

Slide 19 - Tekstslide

Bedenk een voorbeeld impliciete socialisatie

Slide 20 - Open vraag

Bedenk een voorbeeld expliciete socialisatie

Slide 21 - Open vraag

Internalisatie
Het eigen maken van een cultuur. 

Zonder nadenken weten wat er verwacht wordt / wat je moet doen. 

Slide 22 - Tekstslide

Sociale controle 
Je leert via belonen en straffen hoe anderen willen dat je je gedraagt --> Sancties

Slide 23 - Tekstslide

Sancties: 2 soorten
Informele sancties: staat niet in de wet, maar hebben ook invloed op gedrag. 
Voorbeeld: een compliment geven of huisarrest.

Formele sancties: staan wel in de wet en hebben daardoor invloed op gedrag. 
Voorbeeld: boetes en gevangenisstraffen.

Slide 24 - Tekstslide

Sancties kunnen naast negatief ook positief zijn
A
Waar
B
Niet waar

Slide 25 - Quizvraag

Terug naar de actualiteit: de corona-app in China

Slide 26 - Tekstslide

Corona-app China​
  • Variant zoals in China​
  • ​Probeert de Chinese regering het gedrag van haar burgers te beïnvloeden met behulp van de app? 
  • Is hier sprake van socialisatie? 
  • Is hier sprake van sociale controle? 
  • ​Is er sprake van formele of informele sancties? ​

Slide 27 - Tekstslide

Nog even wat vraagjes: 

Slide 28 - Tekstslide

Wat is geen socialisator?
A
Oouders
B
Vrienden
C
Media
D
Dit zijn allemaal socialisatoren

Slide 29 - Quizvraag

Het klappen van de zorg dat veel mensen deden is een informele sanctie
A
Waar
B
Niet waar

Slide 30 - Quizvraag

To do
Kijk het filmpje van Zondag met Lubach (slide hierna) over de corona-app in Nederland en beantwoord de vragen. 
(pardon my French, voor sommig taalgebruik)

Maken opdrachten bij § 2 in de online omgeving (zie studiewijzer). 
Af: na de meivakantie. 



Slide 31 - Tekstslide

Kijkvragen ZML
​Minister Hugo de Jonge vertelde dat er in Nederland ook nagedacht wordt over een corona-app. Deze app wordt anders dan in China. 

  • Welk doel heeft de minister met deze app? 
  • Welke voordelen zie je? 
  • Welke nadelen zie je? 
  • Wat is de andere boodschap die Arjen Lubach heeft? 

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

Welke voordelen zie je?
Welke nadelen zie je?

Slide 34 - Open vraag

Welk doel hebben de makers van Zondag met Lubach met dit filmpje, naast het informeren over de corona-app?

Slide 35 - Open vraag

Einde van de les!
Zijn er nog vragen bij je blijven hangen over de stof?

Slide 36 - Open vraag

Slide 37 - Sleepvraag