7.2 Slavernij in de Koloniën en abolitionisme

1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag:

  1. Hoe zat het ook alweer? 
  2. Verlichting
  3. Abolitionisme
  4. Afschaffing slavernij
  5. Huiswerk

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen


- Je kunt  aan het eind van de les in zijn eigen woorden benoemen wat abolitionisme inhoud. 

- Je kunt aan het eind van de les verklaren waarom het abolitionisme een gevolg was van de verlichting.

Slide 3 - Tekstslide

Kenmerkend aspect

- Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekolonien en de daarmee verbonden trans-atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Slide 4 - Tekstslide

De verlichting

Slide 5 - Woordweb

De verlichting: 

Ideeën die dankzij rationeel redeneren ontstonden en die tot doel hadden een betere samenleving te creëren 

Motto: Vrijheid, gelijkheid en broederschap. 


Wat zouden de verlichte filosofen gevonden hebben van de 
slavernij? 

Slide 6 - Tekstslide

Abolitionisme
Door de verlichte manier van denken worden mensen steeds kritischer op de slavernij. Iedereen zou toch onafhankelijk en vrij moeten zijn? 

Abolitionisme (to abolish, afschaffen) is een beweging waavan de aanhangers strijden voor de afschaffing van de slavernij. 

Slide 7 - Tekstslide

Abolitionisme
het abolitionisme is vooral groot in Engeland maar het gedachten goed krijgt al snel volgers over de hele wereld.

De beweging is succesvol 
  • Denemarken in 1803, 
  • Groot-Brittannië in 1834 
  • Frankrijk in 1848
  • Nederland op 1 Juli 1863




Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Nederland abolitionisme
- Voor het verlies van eigendom betaalt de Nederlandse staat 300 gulden per slaaf aan de slavenhouders. 

- slaven moesten nog 10 jaar als 'contractarbeider' aan het werk blijven om te voorkomen dat de plantages failliet zouden gaan.

Slide 10 - Tekstslide

Na de afschaffing
- Nederland kon geen slaven meer vervoeren. Wel konden ze contractarbeiders uit indonesië en india halen. 

- Verkapte slavernij. 

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Huiswerk

Opdracht 3, 4 en 5 

Bladzijde 149

Slide 13 - Tekstslide

1. Twee kenmerkende aspecten van de
   achttiende eeuw zijn de transatlantische
   slavenhandel en de opkomst van het
   abolitionisme.

Leg uit dat:
- de handel in slaven verband hield met de 
   expansie van de Europese overheersing overzee
   en
- het abolitionisme samenhing met de 
   Verlichting.

Slide 14 - Tekstslide

Kern van een juist antwoord is:
  
• De Europese expansie leidde tot het stichten van
  plantagekoloniën 1
• waarvoor arbeidskrachten nodig waren, waarin de
  handel in slaven voorzag 1p
• Het abolitionisme wilde afschaffing van de
  slavernij/slavenhandel 1p
• wat aansloot bij het verlichtingsideaal van de
  gelijkwaardigheid van alle mensen 1p

Slide 15 - Tekstslide