Veiligheid in het technieklokaal

Veiligheid in het technieklokaal
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
TechniekMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1,2

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Veiligheid in het technieklokaal

Slide 1 - Tekstslide

Wat weet je al over
Veiligheid in het techniek lokaal

Slide 2 - Woordweb

Inleiding
In deze les gaan we leren hoe je veilig kan werken in het technieklokaal. En waarop je moet letten, op de veiligheid van andere gebruikers in het technieklokaal.

Doelstellingen
• Op een veilige manier werken in het technieklokaal
• Op welke veiligheidspunten je moet letten
• Wat je moet doen als er een ongelukje gebeurt 

Slide 3 - Tekstslide

Noodstopvoorziening
In het technieklokaal is er een zogenaamde ‘noodstopvoorziening’ aangebracht. Met deze noodstop kan de docent of een leerling in geval van paniek of een ongeluk snel op de rode knop drukken. 
 
Met één druk op de rode knop wordt meteen de stroom uitgeschakeld van het gehele technieklokaal. 

Slide 4 - Tekstslide

Stel dat een leerling met losse haren verstrikt raakt in een kolomboormachine! Zelf kan hij/zij niet de stroom uitzetten. 
 
De noodstoppen zijn verspreid door het lokaal aangebracht.  
Zo is het mogelijk om toch je medeleerling te redden vanaf de andere kant van het lokaal. Als je er nog helemaal heen moet lopen is het vaak al te laat! 
 
De noodstopvoorziening mag nooit voor de lol worden ingedrukt!! Dit kan namelijk ook gevaarlijke situaties veroorzaken.  



Slide 5 - Tekstslide

Wat gebeurt er als je op de noodstop drukt?

Slide 6 - Open vraag

Waarom mag je niet voor de ‘gein’ op de noodstop drukken?
A
Dan gaan de machines stuk
B
Daar word de leraar moe van
C
Dan gaat het licht ook uit in het lokaal
D
Dan kan een leerling schrikken

Slide 7 - Quizvraag

Waarom zijn de noodstoppen verspreid over het gehele technieklokaal?

Slide 8 - Open vraag

Tassen
Om de veiligheid in het technieklokaal te vergroten moet je voor de les je tas in het rek  leggen.  
Om ervoor te zorgen dat we niet struikelen over al die tassen bergen we ze dus op.
 


Slide 9 - Tekstslide

Waarom moet je tas in het kluisje leggen en niet mee het lokaal in nemen?

Slide 10 - Open vraag

Niet rennen en stoeien



In het technieklokaal bevinden zich veel voorwerpen. Deze zijn meestal erg hard of scherp. 
 
Als je je gewoon rustig door het technieklokaal beweegt, loop je het minste risico om je te stoten of te snijden aan voorwerpen. 

Slide 11 - Tekstslide

Waarom mag je tijdens een techniekles niet achter iemand aan rennen?

Slide 12 - Open vraag

Oog en gehoorbescherming

Je hebt maar één paar ogen en maar één paar oren. Hier moet je je hele leven mee doen! 
‘Verspanende’ bewerkingen zijn gevaarlijk voor je ogen. Verspanen betekent dat je met behulp van gereedschap materiaal als hout of ijzer verkleint of van vorm verandert. 
 
Hierbij komen allerlei kleine deeltjes vrij, bijvoorbeeld splinters. Deze splinters zijn erg scherp en mogen absoluut niet in je ogen terechtkomen. 
Een ijzeren splinter is moeilijk uit je oog te verwijderen en je kunt een beschadiging aan je oog oplopen. 

Slide 13 - Tekstslide

Tijdens het werken met machines of aan werkstukjes kan er veel geluid ontstaan. Dit kan gauw al op lopen boven de 80 decibel. Boven de 80 decibel kan gehoorbeschadiging ontstaan. Dus moeten we ons gehoor beschermen met gehoorbeschermers.

Slide 14 - Tekstslide

Wat doe jij voor je veiligheid op tijdens het boren?
A
veiligheidsbil
B
gehoorbescherming
C
beschermkap
D
oordoppen

Slide 15 - Quizvraag

Hoeveel decibel kan er tijdens het werken met machines ontstaan?
A
60
B
70
C
80
D
90

Slide 16 - Quizvraag

Gebruik elektrische machines
Elektrische machines zijn gemaakt om door één persoon te bedienen. Durf je het nog niet goed alleen? 
 
“Laat geen leerlingen helpen maar vraag de docent!” 

 Het is tijdens een techniekles verboden om met meer dan 2  leerlingen bij 1 apparaat te staan.  Alleen zo voorkom je dat je per ongeluk een leerlingen aanduwt of aanstoot.  
Bovendien heeft de docent een veel beter overzicht of alles goed gaat. 
 

Slide 17 - Tekstslide

Mag je samen met een leerling een gaatje boren? Waarom niet?

Slide 18 - Open vraag

Veiligheid op de machines
Om de veiligheid voor de gebruikers van de machines nog meer te vergroten, hebben ze op de machines ook een extra noodknop gemaakt. Mocht je per ongeluk je werkje loslaten bij bijvoorbeeld het boren kan je op de rode knop voorop duwen en de boor gaat snel uit.  

Maar stel je eens voor dat tijdens het boren de stroom uitvalt (stroomstoring) en je niet meer weet of de machine wel of niet aanstond. Om te voorkomen dat de boor weer gaat draaien als de stroomstoring is verhopen zit hiervoor ook een veiligheid voor ingebouwd. Je moet dan eerst op de roden 0 knop drukken en vervolgens op de groene knop. 

Slide 19 - Tekstslide

Bankschroef en machineklem

We hebben 2 soorten bankschroeven, houten, metalen en een boorklem. Deze zijn er alleen voor om lesmateriaal goed en veilig in te klemmen, dus geen ander spullen zoals een pen. 

Slide 20 - Tekstslide

Wat kan de docent beter zien als iedereen, die niet met een machine bezig is, op zijn eigen werkplek zit.
A
dan is niet iedereen aan het werk
B
dat iedereen aan het werk is
C
meer kans op ongelukken
D
hij heeft meer overzicht.

Slide 21 - Quizvraag

Waarvoor dient de noodstop op de kolomboormachine? (2 antwoorden zijn goed)
A
als er een ongelukje gebeurt kan je snel de boor uitzetten.
B
als de boormachine vastloopt, dat je na gebruik deze als nog los kan maken
C
om het licht mee uit te zetten op de boormachine
D
voor als er een stroomstoring komt.

Slide 22 - Quizvraag

Waarom zet de docent wel eens een raampje open?
A
om stof naar buiten te laten gaan
B
voor frisse lucht
C
zodat het werkgeluid naar buiten kan
D
anders komt er te veel koolmonoxide

Slide 23 - Quizvraag

Noodmiddelen
Mocht er toch ondanks alle veiligheids voorzorgsmaatregelen een ongelukje gebeuren zijn daarvoor ook een paar voorzieningen geregeld. Voor de kleine snijwondjes is er een verbandtrommel in het lokaal. Voor kleine brandjes hangt daarvoor een brandblusser en een brand deken in het lokaal.
Jij mag deze middelen niet zomaar gebruiken, dit moet de techniekleraar doen. 

Slide 24 - Tekstslide

Waarom mag jij niet met de brandblusser werken als er brand is in het lokaal en waarom moet de docent dit doen?

Slide 25 - Open vraag

Opgeruimd gereedschapbord
Voor de gereedschappen die we gebruiken zijn speciale gereedschapsborden ontworpen waar alles veilig en overzichtelijk in bewaard kan worden.

Elke tafel is verantwoordelijk dat het  gereedschappen met de juiste aantallen weer op hun plek hangen.

Slide 26 - Tekstslide

Waarom is het belangrijk dat de juiste aantal gereedschappen weer aan het bord hangen>

Slide 27 - Open vraag

Corvee 


Tegen het einde van de les ruimen we alles op.
Er is altijd 1 tafel die ervoor zorgt dat al machines en het lokaal netjes wordt aangeveegt.

Slide 28 - Tekstslide

Krukken onder de werkbank 


Na afloop van de les zetten we alle krukken onder de werkbank. 
Op deze wijze voorkomen we ook ongelukken en bovendien oogt het netter 

Slide 29 - Tekstslide