Aard1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Aard1

Ga rustig zitten op je plek.

Pak je boek en iPad alvast op tafel.

Dit gaan we leren:

Je kunt laten zien dat je de begrippen kunt definiëren vanuit een bron, deze kunt koppelen aan je eigen leefomgeving/actualiteit en kunt illustreren (begrippenlijst).

De begrippen die we behandelen gaan over de opbouw van de aarde en over de gevolgen van beweging binnenin de aarde (aardbevingen, vulkanen, tsunami's).

Op welk deel van de aarde leven wij?

1. De aardkorst
2. De aardmantel
3. De aardkern

De aarde bestaat grofweg uit drie lagen:

- Aardkorst, het harde randje waar wij op wonen.

- Aardmantel, de magma die vloeibaar is onder ons.

- Aardkern, de kern van ijzer die deels vast en deels vloeibaar is.

De aardkorst is niet één geheel maar bestaat uit aardplaten. Die bewegen (want ze drijven op magma). De beweging heet plaattektoniek.

Wat vaak zorgt voor vulkanen en aardbevingen, is subductie - als één plaat onder een andere plaat gaat.

Als platen langs elkaar schuren gaat dat met schokken. Zo'n schok is een aardbeving.

De plek onder de grond waar de beving begint is het hypocentrum. Waar hij aan de oppervlakte komt is het epicentrum.

Alle stipjes laten aardbevingen zit. Geven ze het epicentrum of hypocentrum aan?

1. Epicentrum
2. Hypocentrum

Bij de Middellandse Zee zijn veel aardbevingen. Dat komt omdat daar verschillende aardplaten langs en onder elkaar schuiven.

Dit hebben we geleerd:

De aarde is opgebouwd uit drie lagen (aardkorst, aardmantel, aardkern).

De aardkorst bestaat uit stukken (aardplaten) die bewegen en kunnen botsen. Als ze onder elkaar gaan, heet dat subductie.

Als platen botsen kan ergens een aardbeving ontstaan. Diep in de aarde ligt het hypocentrum, er recht boven het epicentrum.

Aan de slag!

Check eerst of je grijze of oranje doelen hebt waar je aan moet werken.

Werk daarna aan leerdoel Aard1.

Hoe? Volg de opdracht in Classroom. Maak voor elk nieuw leerdoel zelf een nieuw document aan, en sla deze op in de juiste map.

Gebruik: De LessonUp, je Basisboek, Google.

Met wie? Help elkaar gerust op weg, maar lever individueel in.

Vragen? Ik loop rond om te helpen.

Klaar? Werk verder aan de volgende doelen van onderwerp Aard.

Aard1

Ga rustig zitten op je plek.

Pak je boek en iPad alvast op tafel.

Dit gaan we leren:

Je kunt laten zien dat je de begrippen kunt definiëren vanuit een bron, deze kunt koppelen aan je eigen leefomgeving/actualiteit en kunt illustreren (begrippenlijst).

Vorige les: begrippen opbouw van de aarde, subductie, hypocentrum, epicentrum.

Deze les: Schaal van Richter, tsunami, hotspot.

Probeer voor jezelf deze vragen te beantwoorden:

1. Welke informatie gaat over het epicentrum van de beving?

2. Welke informatie gaat over het hypocentrum?

3. Wat betekent een 'kracht van 6.0'?

De kracht van een aardbeving meten we op de Schaal van Richter.

Als je één stap omhoog gaat op de 

Schaal van Richter, wordt de beving niet twee keer zo zwaar, maar tien keer zo zwaar!

Deze beving was kortgeleden in Groningen.

Zou er schade zijn ontstaan door deze aardbeving? Waarom wel of niet?

Een zware aardbeving kan ook een nieuwe ramp veroorzaken: een tsunami.

Meestal heb je daarvoor een aardbeving (zeebeving) nodig van wel 8 op de Schaal van Richter.

Waarom heb je midden op zee nog geen last van de tsunami?

Alles tot nu toe komt vooral voor bij randen van aardplaten. De meeste vulkanen ook, maar er is één uitzondering: de hotspot.

Op sommige plekken op aarde komt magma zomaar omhoog uit de aardmantel (een mantelpluim).

Bekende hotspots in de wereld:

Hawaii, de Azoren, de Canarische eilanden.

Gebruik bij dit begrip als voorbeeld één van die hotspot-eilanden.

Dit hebben we geleerd:

De kracht van een aardbeving meet je op de Schaal van Richter - elke stap omhoog betekent dat de beving 10 keer zwaarder wordt.

Een zeebeving kan een tsunami veroorzaken, een snelle golf die aan de kust erg hoog wordt.

Een hotspot is een plek waar magma op het midden van een plaat door de aardkorst heen komt. Er ontstaat daar dan vaak een eilandenrij.

Aan de slag!

Check eerst of je grijze of oranje doelen hebt waar je aan moet werken.

Werk daarna aan leerdoel Aard1.

Hoe? Volg de opdracht in Classroom. Maak voor elk nieuw leerdoel zelf een nieuw document aan, en sla deze op in de juiste map.

Gebruik: De LessonUp, je Basisboek, Google.

Met wie? Help elkaar gerust op weg, maar lever individueel in.

Vragen? Ik loop rond om te helpen.

Klaar? Werk verder aan de volgende doelen van onderwerp Aard.