In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Blok 3 Spreken, kijken, luisteren
Leerjaar 1
BBL/KBL/TL
08-01-2021
Slide 1 - Tekstslide
Vorige les - huiswerk vrijdag 8/1
Blok 3 Schrijven:
- m. opdr. 42 (BBL); - m. opdr. 49 (KBL); - m. opdr. 45 en 55 (TL).
- mailen uiterlijk donderdag 7/1 17.00 uur naar:
m.tori@opdc-almere.nl en m.vandenhurk@opdc-almere.nl
Slide 2 - Tekstslide
Startopdracht
- Denk aan de afspraken voor online les;
- Schrijf op een nieuwe blz. bovenaan in je schrift: 'Blok 3 Spreken, kijken, luisteren', datum in kantlijn: 8/1;
- Pak de volgende blz. voor je uit je boek: BBL blz. 129, KBL blz. 150, TL blz. 166 (deze heb je straks nodig voor de vragen).
Slide 3 - Tekstslide
Lesdoelen:
- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;
- het vervolg van een luistertekst voorspellen;
- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;
- geloofwaardigheid van (delen van) fragmenten beoordelen;
- achter de betekenis van moeilijke woorden komen.
Slide 4 - Tekstslide
Lesdoelen KBL:
- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;
- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;
- betrouwbaarheid van fragmenten beoordelen;
- het vervolg van een film voorspellen;
- een woord waar je niet op kunt komen omschrijven.
Slide 5 - Tekstslide
Lesdoelen TL:
- het onderwerp van een (luister)fragment benoemen;
- inleiding, middenstuk en slot van een fragment herkennen;
- benoemen op welke manier een fragment wordt ingeleid of afgesloten;
- een korte informatieve presentatie houden.
Slide 6 - Tekstslide
Weten we het nog?
- Welke soorten programma's (kijken/luisteren) zijn er?
- Welk eigen publiek hoort bij ieder soort programma?
- Hoe gebruik je je stem als je spreekt? (KBL)
- Hoe ondersteun je gesproken teksten met beelden? (TL)
Slide 7 - Tekstslide
Welke soorten programma's zijn er?
timer
0:30
Slide 8 - Open vraag
Soorten programma's:
- informerende programma's;
- aansporende of activerende programma's;
- amuserende programma's.
Slide 9 - Tekstslide
Informerend programma
Aansporend of activerend programma
Amuserend programma
Slide 10 - Sleepvraag
Eigen publiek bij
soort programma:
- informeel: vrienden, familie, goede bekenden, met 'je';
- formeel; beleefd, ouderen, met 'u';
- tegen wie je praat.
Slide 11 - Tekstslide
Met welke woorden groet je iemand informeel?
Slide 12 - Open vraag
Met welke woorden spreek je iemand formeel aan?
Slide 13 - Open vraag
Luistermanieren (lees ze goed):
BBL: blz. 129
KBL: blz. 150
TL: Blok 2 herhaling, blz. 112
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Onderwerp en deelonderwerpen
BBL: blz. 130
KBL: blz. 151
TL: blz. 166
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
BBL/KBL schrijf in je schrift:
BBL: opdr. 45 (blz. 131)
KBL: opdr. 53 (blz. 152)
TL: herhaling blok 2 (blz. 112)
Slide 18 - Tekstslide
Bekijk globaal het volgende fragment:
Slide 19 - Tekstslide
Spanje
Slide 20 - Open vraag
Luister nu opnieuw (gericht) naar het fragment:
Slide 21 - Tekstslide
Toeristen zoeken op vakantie vaak ... op. Spanje heeft net als de andere Zuid-Europese landen een Middellandse Zeeklimaat. De winters zijn ... en de zomers zijn .... Welke drie woorden moet je invullen?
Slide 22 - Open vraag
Luister nu opnieuw (precies) naar het fragment:
Slide 23 - Tekstslide
Wat zijn costa's?
timer
0:30
A
steden
B
stranden
C
toeristische plekken
D
hotels
Slide 24 - Quizvraag
Schrijf in je schrift:
BBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 47 en 48 (blz. 132)
KBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 55 en 56 (blz. 154)
Je gaat een fragment bekijken. Dat fragment is in drie delen verdeeld. Na elk deel moet je vragen beantwoorden.
Slide 26 - Tekstslide
thiememeulenhoff.bbvms.com
Slide 27 - Link
Eerste deel
Dit deel gaat over Anne Frank en over de veranderingen in het leven van Joodse Nederlanders, als Duitsland in mei 1940 Nederland binnenvalt.
'De Duitsers komen met maatregelen die van de Joden aparte mensen maken'. Noem 2 voorbeelden.
Slide 28 - Tekstslide
2 voorbeelden zijn:
Slide 29 - Open vraag
Voorspellen:
Het eerste deel van het fragment eindigde met:
'Maar het wordt nog erger.'
Voorspelwaar het tweede deel over zal gaan. Leg uit wat erger wordt en voor wie. Schrijf je antwoord in je schrift.
Slide 30 - Tekstslide
thiememeulenhoff.bbvms.com
Slide 31 - Link
Klopte jouw voorspelling?
ja / nee
llng geeft antwoord
Slide 32 - Tekstslide
Het tweede deel
Het tweede deel eindigde met:
'Niemand weet dat aan de achterkant van dit huis nog een huis staat: het Achterhuis'.
Voorspel in een woord wat het onderwerp zal zijn van het derde deel. Schrijf het in je schrift.
Slide 33 - Tekstslide
thiememeulenhoff.bbvms.com
Slide 34 - Link
Klopte jouw voorspelling?
ja / nee
llng geeft antwoord
Slide 35 - Tekstslide
Hele fragment
We bekijken nu het hele fragment. Daarna volgt er een aantal vragen.
Slide 36 - Tekstslide
thiememeulenhoff.bbvms.com
Slide 37 - Link
Het onderwerp van het hele fragment is:
A
Anne Frank
B
Tweede Wereldoorlog
C
Joden in Nederland
D
onderduiken
Slide 38 - Quizvraag
Noem 2 deelonderwerpen:
Slide 39 - Open vraag
Vind je het fragment geloofwaardig. Waarom wel / niet?
Slide 40 - Open vraag
In welke stad staat het Achterhuis?
timer
0:30
A
Den Haag
B
Amsterdam
C
Rotterdam
D
Haarlem
Slide 41 - Quizvraag
Hoe kon je zien wie Joods was?
(llng geeft antwoord)
Slide 42 - Tekstslide
Hoe werd ervoor gezorgd dat de deur naar het Achterhuis niet ontdekt werd?
(llng geeft antwoord)
Slide 43 - Tekstslide
(BBL/TL) Stemgebruik:
- toonhoogte (hoog - laag);
- volume (zacht - hard);
- tempo (langzaam - snel);
- intonatie (emoties en gevoelens).
Slide 44 - Tekstslide
Slide 45 - Tekstslide
(BBL/KBL) Woord omschrijven
Download de app '30 seconds' (betaald) of 'Five words' (gratis) en speel na de les thuis of straks online met klasgenoten dit spel! Kies bij 'Five words' voor 'junior' als je een team maakt.
Vertel de volgende les hoe je het vond. (en TL vrije keus)
Slide 46 - Tekstslide
Informatieve presentatie (TL)
- geef informatie aan je kijkers en je luisteraars;
- denk aan je stem;
- verschillende vormen mogelijk;
- hulpmiddelen toegestaan.
Slide 47 - Tekstslide
Wat heb je vandaag geleerd?
- Lesdoelen behaald?
- Vragen?
Slide 48 - Tekstslide
Huiswerk ma. 11/1:
- BBL: m. opdr. 51 (blz. 134), maak een radiocommercial!
- KBL: m. opdr. 60 (blz. 156), maak een radiocommercial!
- TL: m. opdr. 64 (blz. 169), maak een verslag!
- ALLEMAAL: mail je tekst en audio-fragment als bijlage: