Blok 3 Spreken, kijken, luisteren

Blok 3 Spreken, kijken, luisteren
Leerjaar 1
BBL/KBL/TL

08-01-2021

1 / 50
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1

In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Blok 3 Spreken, kijken, luisteren
Leerjaar 1
BBL/KBL/TL

08-01-2021

Slide 1 - Tekstslide

Vorige les - huiswerk vrijdag 8/1
Blok 3 Schrijven:
- m. opdr. 42 (BBL); - m. opdr. 49 (KBL); - m. opdr. 45 en 55 (TL).
- mailen uiterlijk donderdag 7/1 17.00 uur naar:
m.tori@opdc-almere.nl en m.vandenhurk@opdc-almere.nl

Slide 2 - Tekstslide

Startopdracht
- Denk aan de afspraken voor online les;
- Schrijf op een nieuwe blz. bovenaan in je schrift: 'Blok 3 Spreken, kijken, luisteren', datum in kantlijn: 8/1;
- Pak de volgende blz. voor je uit je boek: BBL blz. 129, KBL blz. 150, TL blz. 166 (deze heb je straks nodig voor de vragen).

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen:
- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;
- het vervolg van een luistertekst voorspellen;
- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;
- geloofwaardigheid van (delen van) fragmenten beoordelen;
- achter de betekenis van moeilijke woorden komen.


Slide 4 - Tekstslide

Lesdoelen KBL:
- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;
- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;
- betrouwbaarheid van fragmenten beoordelen;
- het vervolg van een film voorspellen;
- een woord waar je niet op kunt komen omschrijven.

Slide 5 - Tekstslide

Lesdoelen TL:
- het onderwerp van een (luister)fragment benoemen;
- inleiding, middenstuk en slot van een fragment herkennen;
- benoemen op welke manier een fragment wordt ingeleid of afgesloten;
- een korte informatieve presentatie houden.


Slide 6 - Tekstslide

Weten we het nog?
- Welke soorten programma's (kijken/luisteren) zijn er?
- Welk eigen publiek hoort bij ieder soort programma?
- Hoe gebruik je je stem als je spreekt? (KBL)
- Hoe ondersteun je gesproken teksten met beelden? (TL)

Slide 7 - Tekstslide

Welke soorten
programma's zijn er?
timer
0:30

Slide 8 - Open vraag

Soorten programma's:
- informerende programma's;
- aansporende of activerende programma's;
- amuserende programma's. 

Slide 9 - Tekstslide

Informerend programma
Aansporend of activerend programma
Amuserend programma

Slide 10 - Sleepvraag

Eigen publiek bij 
soort programma:

- informeel: vrienden, familie, goede bekenden, met 'je';
- formeel; beleefd, ouderen, met 'u';
- tegen wie je praat.

Slide 11 - Tekstslide

Met welke woorden groet je iemand informeel?

Slide 12 - Open vraag

Met welke woorden spreek je iemand formeel aan?

Slide 13 - Open vraag

Luistermanieren (lees ze goed):
BBL: blz. 129
KBL: blz. 150
TL: Blok 2 herhaling, blz. 112

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Onderwerp en deelonderwerpen

BBL: blz. 130
KBL: blz. 151
TL: blz. 166

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

BBL/KBL schrijf in je schrift:
BBL: opdr. 45 (blz. 131)
KBL: opdr. 53 (blz. 152)
TL: herhaling blok 2 (blz. 112)

Slide 18 - Tekstslide

Bekijk globaal het volgende fragment:

Slide 19 - Tekstslide

Spanje

Slide 20 - Open vraag

Luister nu opnieuw (gericht) naar het fragment:

Slide 21 - Tekstslide

Toeristen zoeken op vakantie vaak ... op. Spanje heeft net als de andere Zuid-Europese landen een Middellandse Zeeklimaat. De winters zijn ... en de zomers zijn ....
Welke drie woorden moet je invullen?

Slide 22 - Open vraag

Luister nu opnieuw (precies) naar het fragment:

Slide 23 - Tekstslide

Wat zijn costa's?
timer
0:30
A
steden
B
stranden
C
toeristische plekken
D
hotels

Slide 24 - Quizvraag

Schrijf in je schrift: 
BBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 47 en 48 (blz. 132)
KBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 55 en 56 (blz. 154)
TL: inleiding - middenstuk - slot, blz. 167 / aantekeningen maken, blz. 168
TL: lees de informatie op blz. 167 en 168

Slide 25 - Tekstslide

Fragment
Je gaat een fragment bekijken. Dat fragment is in drie delen verdeeld. Na elk deel moet je vragen beantwoorden. 

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Link

Eerste deel
Dit deel gaat over Anne Frank en over de veranderingen in het leven van Joodse Nederlanders, als Duitsland in mei 1940 Nederland binnenvalt. 
'De Duitsers komen met maatregelen die van de Joden aparte mensen maken'. Noem 2 voorbeelden. 

Slide 28 - Tekstslide

2 voorbeelden zijn:

Slide 29 - Open vraag

Voorspellen:
Het eerste deel van het fragment eindigde met:
'Maar het wordt nog erger.' 
Voorspel waar het tweede deel over zal gaan. Leg uit wat erger wordt en voor wie. Schrijf je antwoord in je schrift.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Link

Klopte jouw voorspelling?
ja / nee

llng geeft antwoord

Slide 32 - Tekstslide

Het tweede deel
Het tweede deel eindigde met:
'Niemand weet dat aan de achterkant van dit huis nog een huis staat: het Achterhuis'. 
Voorspel in een woord wat het onderwerp zal zijn van het derde deel. Schrijf het in je schrift.

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Link

Klopte jouw voorspelling?
ja / nee

llng geeft antwoord

Slide 35 - Tekstslide

Hele fragment
We bekijken nu het hele fragment. Daarna volgt er een aantal vragen.

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Link

Het onderwerp van het hele fragment is:
A
Anne Frank
B
Tweede Wereldoorlog
C
Joden in Nederland
D
onderduiken

Slide 38 - Quizvraag

Noem 2 deelonderwerpen:

Slide 39 - Open vraag

Vind je het fragment geloofwaardig. Waarom wel / niet?

Slide 40 - Open vraag

In welke stad staat het Achterhuis?
timer
0:30
A
Den Haag
B
Amsterdam
C
Rotterdam
D
Haarlem

Slide 41 - Quizvraag

Hoe kon je zien wie Joods was? 
(llng geeft antwoord)

Slide 42 - Tekstslide

Hoe werd ervoor gezorgd dat de deur naar het Achterhuis niet ontdekt werd? 

(llng geeft antwoord)

Slide 43 - Tekstslide

(BBL/TL) Stemgebruik:
- toonhoogte (hoog - laag);
- volume (zacht - hard);
- tempo (langzaam - snel);
- intonatie (emoties en gevoelens). 

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

(BBL/KBL) Woord omschrijven 
Download de app '30 seconds' (betaald) of 'Five words' (gratis) en speel na de les thuis of straks online met klasgenoten dit spel! Kies bij 'Five words' voor 'junior' als je een team maakt.
Vertel de volgende les hoe je het vond. (en TL vrije keus)

Slide 46 - Tekstslide

Informatieve presentatie (TL)
- geef informatie aan je kijkers en je luisteraars;
- denk aan je stem;
- verschillende vormen mogelijk;
- hulpmiddelen toegestaan.


Slide 47 - Tekstslide

Wat heb je vandaag geleerd?
- Lesdoelen behaald?
- Vragen?

Slide 48 - Tekstslide

Huiswerk ma. 11/1: 
- BBL: m. opdr. 51 (blz. 134), maak een radiocommercial!
- KBL: m. opdr. 60 (blz. 156), maak een radiocommercial!
- TL: m. opdr. 64 (blz. 169), maak een verslag! 
- ALLEMAAL: mail je tekst en audio-fragment als bijlage: 
m.tori@opdc-almere.nl / m.vandenhurk@opdc-almere.nl

Slide 49 - Tekstslide

Raad de reclamemuziek-quiz
https://www.youtube.com/watch?v=e5WjNctir5o 

Slide 50 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze