KLO 1 - les 1 (2223): een leerlinggericht onderwijsmodel inleiding en beginsituatie
1 / 53
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
zoek de valse: 1 leugen - 2 waarheden
5 min. vragen stellen om te achterhalen wat de leugen zou kunnen zijn, daarna kiezen.
Eentje samen van de docent
Daarna carroussel + terugblik: wat geleerd over je medestudenten?
Ik had een blind date in Avignon
Ik was regieassistent voor een pano-uitzending
Ik was op de trouwfeest van Bilal el arbi.
Slide 4 - Tekstslide
overlopen - startpagina - studiewijzer - modules - wijze lessen
doorklikken op linken!
Kijk jij uit naar dit vak?
Ja, het lijkt me interessant.
Nee, want ....
Ik weet het niet want ...
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil je weten als je een les moet geven over de onderdelen van een appel?
Noteer je vragen.
Noteer je vragen.
Slide 7 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Niet alle kinderen zijn even handig met een fruitmesje en een dunschiller.
In het dorp is er een appelteler. Hij is tegen het importeren van Pink Ladys uit Chili omwille van de ecologische voetafdruk.
Nu is het jullie beurt om te gaan opruimen zoals Ursus Wehrli. Neem allemaal jullie plankje, mesje en dunschiller.
De les wordt gegeven in de Sint Gummaris school.
De school kiest voor een ervaringsgerichte aanpak.
Bij het merkstickertje stel ik volgende vragen:
- Wat is dat voor iets? Wat staat er op te lezen?
- Kan je nog andere soorten appels?
- Welke appels kopen jullie? Eet je graag?
- Waarin verschillen de appelsoorten van elkaar?
Waar nodig wisselen de kinderen voor het duowerk van plaats.
De lln. bekijken de foto van Ursus Wehrli en komen te weten wie hij is en wat kenmerkend is aan zijn kunstwerken.
De leerlingen kijken en luisteren naar de Engelse uitleg over de onderdelen van de appel, ze proberen te achterhalen wat hun woorden betekenen en bij welk opgeruimde stuk ze horen van hun opgeruimde appel.
Ik deel per duo een enveloppe met foto’s van de verschillende stadia van bloesem tot rijpe appel uit.
Slide 8 - Sleepvraag
onderdelen/fragmenten uit de LV van de appelles. Welke hebben telkens te maken met een bepaald 'ingrediënt' (onderdeel/aspect) van een les. 3 duo's en 1 quarto : wat is het gemeenschappelijke ingrediënt?
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Neem jullie wisbordjes, stift en doekje. Ik ga dadelijk telkens een deel van de appel aanduiden. Jullie noteren de naam van dat deel op jullie wisbordje. De leerlingen noteren de volgende onderdelen met het juiste bepaalde lidwoord: de pitten, het vruchtvlees, de schil, het kroontje, het klokhuis en het steeltje.
De kinderen tonen hun affiche met als titel de onderdelen van een appel. De leerkracht vraagt: Zien jullie alle onderdelen? Staan ze juist? Zijn ze juist geschreven?
De kinderen lezen hun gedicht over de onderdelen van de appel voor. De leerkracht vraagt: Hebben jullie alle onderdelen gehoord? Klopte de informatie over de onderdelen? Wat maakte het een gedicht?
De kinderen lezen hun gedicht over de onderdelen van de appel voor. De leerkracht vraagt: Hebben jullie alle onderdelen gehoord? Klopte de informatie over de onderdelen? Wat maakte het een gedicht?
Kunstenaar Wehrli Ursus - Zwitser, geboren in 1969 Van kerstboom tot parkeerterrein tot voetbalelftal, de aanpak van Ursus Wehrli analyseert en ordent en zorgt daarmee voor een frisse nieuwe blik op de slordige wereld die ons omringt. In ‘Opruimen, dat is de kunst!’ laat Wehrli zien hoe de onvermijdelijke resten van dagelijkse of minder dagelijkse bezigheden netjes opgeruimd kunnen worden. Naast opruimen in het dagelijkse leven, ruimt Ursus ook kunstwerken op. Als je een appel gaat opruimen zoals deze kunstenaar dat zou doen, ga je alle onderdelen mooi sorteren. Bijvoorbeeld de schil in 1 lange sliert, de pitjes op een rij, en het steeltje, het klokhuis en het vruchtvlees apart.
IVds5: Bewust omgaan met consumeren
D(AS)doel: de leerlingen verkiezen inheems en seizoensgebonden fruit boven importfruit.
De leerkracht ziet dat Lukas de appel niet kan schillen met de dunschiller. Hij geeft het snel op en laat zijn buur het werk doen. Hij snijdt wel voorzichtig het vruchtvlees rond het klokhuis weg.
Slide 10 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
2X 2 en een trio: leerinhoud, doelen, evaluatie
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Onderwijs wordt beïnvloed door maatschappij: scandinavisch onderwijs - brits - Latijns America + doorheen de tijd!
Onderwijs bereidt voor op de maatschappij én is tegelijk stimulans tot maatschappelijke veranderingen (kritisch /buiten de maatschappij).
Slide 21 - Tekstslide
typisch voorbeeld: schoolvakanties verschillen in ons land tussen vlaanderen en wallonie / ook andere minsters.
Slide 22 - Tekstslide
FOPEM: federatie van onafhankelijke pluralistische emancipatorische methodenscholen
IPCO: scholen met de bijbel (protestanten)
VOOP: vlaams onderwijs overlegplatform: 20 scholen, niet confessioneel
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil je weten over de beginsituatie als je een wiskundeles moet geven over kloklezen? Noteer het in vraagvorm.
Slide 30 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
oefening met de voorbeelden van ingevulde beginsituaties.
Slide 34 - Tekstslide
11 voorbeelden - per 2 eentje
uitwisselen - 3x
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Canvas mededeling posten:
- wisbordje, stift, doekje meebrengen
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
KLASSCHIKKING
MEDIA
VRAGEN STELLEN
DOCEREN
DIDACTISCHE WERKVORMEN
Slide 40 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 41 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Een leerling onderstreept in een lijst met beroepen alle beroepen met een uniform.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 44 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen memoriseren de beroepen met een uniform.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 45 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen zoeken een voorbeeld van een beroep met specifieke beroepskleding.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 46 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen beschrijven de beroepskleding van een poetsvrouw.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 47 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen tekenen een nieuw uniform voor een piloot.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 48 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De leerlingen vergelijken beroepskleding en uniformen.
A
INTERNE LEERACTIVITEIT
B
EXTERNE LEERACTIVITEIT
Slide 49 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 50 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 51 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
bouwstenen en begrippen
onderwijsmodel
onderwijsmodel
Slide 52 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 53 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
