11.4 Uiterlijk voorspellen

7.5 Eten en ademen bij dieren
Ga rustig zitten en pak je lesboek en schrift alvast voor je.
Welkom!
§11.4 Uiterlijk voorspellen
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

7.5 Eten en ademen bij dieren
Ga rustig zitten en pak je lesboek en schrift alvast voor je.
Welkom!
§11.4 Uiterlijk voorspellen

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we deze les doen?
  • Leerdoelen
  • Herhalen §11.4 (deel 1)
  • Aan de slag!
  • Uitleg §11.4 (deel 2)
  • Aan de slag!
  • Afsluiten

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen waardoor de kans op een jongen en en op een meisje gelijk is
  • Je kunt een kruisingsschema maken
  • Je kunt het uiterlijk van nakomelingen voorspellen

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Hoe kom je aan een eigenschap die je ouders niet hebben?
Genotype = erfelijke informatie (genen)

Twee dezelfde genen op de chromosomen - homozygoot
Twee verschillende genen op de chromosomen - heterozygoot

Een overheersend gen noem je dominant
- dit geef je aan met een hoofdletter
- dit gen komt altijd tot uiting

Een onderdrukt gen noem je recessief
- dit geef je aan met een kleine letter
- dit gen komt alleen tot uiting als er GEEN dominant gen is.

Homo betekent 'gelijk'
Hetero betekent 'niet gelijk'

Slide 5 - Tekstslide

Hoe voorspel je het uiterlijk van nakomelingen?

Slide 6 - Tekstslide

Hoe noteer je genotypen?

Slide 7 - Tekstslide

vader blond        moeder bruin
Aa                          aa
A of a                    a of a







blond en bruin
Aa en aa

Kruisingsschema invullen
  1. Fenotype ouders
  2. Genotype ouders
  3. Geslachtscellen ouders



  4. Bevruchting


     
  5. Genotype nakomelingen
  6. Fenotype nakomelingen



Slide 8 - Tekstslide

Wat?
Klaar?
Hoe?
Hulp?
Tijd?
individueel (alleen)

lezen: bladzijde 104 en 107
maken: opdracht 1 t/m 10 van 11.3

eerst zachtjes overleggen met degene die naast je zit
daarna mij om hulp vragen
15 minuten
Laat de gemaakte opdrachten door mij controleren.

timer
15:00
Aan de slag!

Slide 9 - Tekstslide

Hoe krijgen geslachtscellen 23 chromosomen?

Slide 10 - Tekstslide

Oefenen

Slide 11 - Tekstslide

Oefenen

Slide 12 - Tekstslide

Reductiedeling - meiose

Slide 13 - Tekstslide

Waardoor hebben al je cellen dezelfde chromosomen?
Het delen van een bevruchte eicel of een andere lichaamscel heet gewone celdeling (mitose). Hierbij worden keer op keer dezelfde cellen gemaakt.

Gewone celdeling (mitose) gaat als volgt:
  • Een bevruchte eicel gaat zich delen.
  • Voordat hij dat doet, maakt  elk chromosoom een kopie van zichzelf.
  • Het origineel en de kopie zitten op een punt aan elkaar vast.
  • Tijdens de celdeling gaan de twee helften van een
     verdubbeld chromosoom uit elkaar.
  • Elke nieuwe cel krijgt een helft van het verdubbelde chromosoom:
     een volledig chromosoom.

Slide 14 - Tekstslide

Gewone celdeling - mitose

Slide 15 - Tekstslide

Wat?
Klaar?
Hoe?
Hulp?
Tijd?
individueel (alleen)

lezen: bladzijde 98, 99 en 100
maken: opdracht 8 t/m 16 van 11.2

eerst zachtjes overleggen met degene die naast je zit
daarna mij om hulp vragen
20 minuten
Laat de gemaakte opdrachten door mij controleren.

timer
20:00
Aan de slag!

Slide 16 - Tekstslide

Afsluiten
  • Pak je Plenda
      - vrijdag 28 februari
      - 5e lesuur BIO
      - m: 1 t/m 16 van 11.2

  • Volgende les
      - Uitleg 11.3

  • Vragen?

  • Opruimen

Slide 17 - Tekstslide