Koude pasta salade
1 / 16
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Uitleg van de Theorie tijdens de middenfase van de les, volgens Ebbens (Ebbens&Ettekoven, 2009).
De rol van Didacticus. Overbrengen van de leerstof. (Slooter, 2019)
0
Slide 5 - Video
Er is gekozen voor een filmpje om verschillende activerende en didactische werkvormen te gebruiken (Hoogeveen&Winkels, 2009). Dit om de verschillende leerstijlen van Kolb tegemoet te komen. (Auditieve en beelddenkers).
Slide 6 - Tekstslide
Uitleg van de Theorie tijdens de middenfase van de les, volgens Ebbens (Ebbens&Ettekoven, 2009).
Slide 7 - Tekstslide
Uitleg van de Theorie tijdens de middenfase van de les, volgens Ebbens (Ebbens&Ettekoven, 2009).
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waarom voeg je zout toe aan het water?
A
Voor de kleur
B
Zodat het niet gaat plakken
C
Voor de smaak
D
Zodat het sneller kookt
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een juist besluit op deze onderzoeksvraag:
Wat gebeurt er als je pasta kookt?
Wat gebeurt er als je pasta kookt?
A
Als pasta kookt, wordt het zacht.
B
Ik denk dat de pasta zal ontploffen.
C
Moet het water koud zijn?
D
pasta, water en vuur
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
wat is geen graanproduct?
A
frietjes
B
pasta
C
brood
D
rijst
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent beetgaar?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe heb je gewerkt?
A
beetje goed
B
heel goed
C
niet goed
D
slecht
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe smaakte het gerecht?
A
lekker
B
niet lekker
C
een beetje lekker
D
ik heb het niet geproefd
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
