Kernconcepten presentatie

• Duits
• Basisschool
• Groep 1

Oplossingsgericht handelen

Bio-ecologisch model

Het Bio-ecologisch model van Bronfenbrenner (1977)

De vier basisconcepten

1. Elk kind is een onafscheidelijk onderdeel van een klein sociaal systeem.
2. Gedragsproblemen worden gezien als een evenwichtsverstoring van het ecosysteem, en niet als een ziekte die gelocaliseerd is in het kind. 
3. Evenwichtsverstoring kan worden gezien als een "faillure to match" tussen kind en omgeving.
4. Het doel van iedere interventie is om het systeem weer te laten werken en uitendelijk te laten werken zonder interventie.

Van der Ploeg (2001)

Op welk niveau van het Bio-ecologisch model sta jij t.o.v. je leerlingen?

Op welke manier kunnen we de verschillende systemen met elkaar in verbinding brengen om een leerling optimaal te ondersteunen?

Oplossingsgericht handelen

Kenmerken

• Doel en toekomst gericht
• kortdurend
• Positief van toon
• Energie besparend voor de professional  

(Bannink, 2019)

Vraag:

Leerling A. zit leerling B. te irriteren door de hele tijd met zijn pen te klikken. Leerling B. heeft leerling A. hierop aangesproken en twee keer gevraagd om te stoppen, maar het houdt niet op. Het gedrag is niet alleen storend voor leerling B., maar ook voor je les. 

Hoe reageer jij? 

Op welke manier werk jij al oplossingsgericht?

Op welke manier kunnen we schoolbreed oplossingsgericht handelen inzetten?

Welke inzichten neem je mee naar je lespraktijk?

Bedankt voor de aandacht! 

Vragen en feedback