Bauhaus

Kunst algemeen
Cultuur van de Modernen 
Hoofdstuk 4
- Bauhaus
- Stanislavski en Meyerhold
- Film en filmmontage
Hoofdstuk 5
Kunst als boodschap
Propagandamiddelen


1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Kunst algemeen
Cultuur van de Modernen 
Hoofdstuk 4
- Bauhaus
- Stanislavski en Meyerhold
- Film en filmmontage
Hoofdstuk 5
Kunst als boodschap
Propagandamiddelen


Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

School voor de kunsten (ambachtelijk)
architectuur, theater, dans, toegepaste kunst, beeldende kunst, meubelmakerij, houtbewerking, fotografie, grafische vormgeving (affiches), textiel, keramiek, metaalbewerking, 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De doelstellingen van het Bauhaus waren:
  • een ambachtelijke opleiding 
  • creëren van hoogwaardige technische en esthetische producten 
  • accent op de functionaliteit van producten 
  • betaalbare producten leveren door industriële productieprocessen 
  • samenwerking binnen de kunstdisciplines om tot een totaalkunstwerk te komen
  • integratie van kunst in het dagelijks leven

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Triadisch Ballet
Oskar Schlemmer (leider theaterwerkplaats van het Bauhaus): 
  • verzet zich tegen het naturalistisch theater
  • Abstracte vorm van toneel

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk video 1

In videofragment 1 zie je Der Abstrakte uit Schlemmers Das
Triadische Ballett. In deze solo hangt de dans nauw samen met het kostuum.


1p 2 Leg uit hoe de kostuums de dans beïnvloedt. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk video 2

In de eerste drie decennia van de twintigste eeuw was in
Duitsland een nieuwe vorm van theaterdans ontstaan. Een van de belangrijkste representanten van deze moderne dans was danseres en choreografe Mary Wigman. In videofragment 2 zie je Wigman in haar solo Sommerlicher Tanz (Zomerdans).Voor Schlemmers dansexperimenten was deze moderne dans echter ongeschikt.


1p 3 Leg uit hoe Wigmans moderne dans verschilt met de dansexperimenten van Schlemmer. 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

9.2 Geboorte van hiphop
Het triadisch ballet
Bauhaus

Form follows function

Slide 11 - Tekstslide

Bronnen: 
De Bespiegeling 
https://musicmap.info/ 

Leg in je eigen woorden uit hoe 'form follows function' naar voren komt in het triadisch ballet.

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

De bewegingen van de dansers worden bepaald door de kostuums. Beschrijf aan de hand van twee karakters uit het fragment hoe je dit kan zien.
Betrek de vormgeving van de kostuums en de vormgeving van de dans in je antwoord.

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Leg in je eigen woorden uit hoe 'form follows function' naar voren komt in het triadisch ballet.

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

De bewegingen van de dansers worden bepaald door de kostuums. Beschrijf aan de hand van twee karakters uit het fragment hoe je dit kan zien.
Betrek de vormgeving van de kostuums en de vormgeving van de dans in je antwoord.

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Stanislavski en Meyerhold
Sam
Iris
Lize
Estelle
Selah

Verdeel je evenredig over deze drama leerlingen en probeer helder te krijgen waar deze theatermakers voor staan en wat de verschillen zijn. 

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies