Presentatie studiedag 5 januari

• newEditor
• NT2
• HBO
• Studiejaar 3

Studiedag 5 januari 2026
ABCD-model

Text

Bernadette, Yasmina, Doreleen en Anneloes geven de workshop over het ABCD-model

Waarom deze workshop?

Elke les een taalgerichte les

Bewust inzetten van ABCD-fasen in de les

Onze school wil dat elke les een taalgerichte les is. Het ITTA heeft dit als belangrijk ontwikkelpunt teruggegeven in haar analyse. Daarom richten we ons in de komende periode in lesobservaties specifiek op taalgericht lesgeven en op het bewust inzetten van de ABCD-fasen. 

Wat is het doel van de workshop?

• Je (her)kent de vier fasen van het ABCD-model van Neuner.

• Je kunt het model toepassen op eigen les.

• Je kunt zelf lessen ontwerpen/aanpassen volgens het ABCD-model.

Theorie

A-oefeningen – Receptie

• Taalaanbod

• Begrijpend luisteren/lezen

• Betekenis afleiden

• Meerkeuzevragen

B-oefeningen – Reproductie

• Invuloefeningen
• Matching
• Naspelen van taal

C-oefeningen – Productie (halfopen)

• Zinnen afmaken
• Halfopen dialogen

D-oefeningen – Productie (vrij)

• Rollenspellen
• Discussies
• Vrij schrijven

A: nieuwe taalelementen worden aangeboden in teksten.

B: met bouwstenen worden allerlei oefeningen gedaan om de stof te laten beklijven.

C: in gestuurde oefeningen wordt met leerlingen gecommuniceerd.

D: oefeningen ongestuurd aanbieden.

Waar staat de A voor in het ABCD-model?

Waar staat de B voor in het ABCD-model?

Waar staat de C voor?

Waar staat de D voor?

Welke fase zie je hier?

A

A

B

B

C

C

D

D

Welke fase zie je hier?

A

A

B

B

C

C

D

D

Welke fase zie je hier?

A

A

B

B

C

C

D

D

Welke fase zie je hier?

A

A

B

B

C

C

D

D

Wanneer zou dit een B-fase kunnen zijn?

Welke fase ontbreekt hier?

A

A

B

B

C

C

D

D

Voorbeeld A1 Thema: Supermarkt

A-oefeningen (Receptie)

Plaatjes van etenswaren sorteren: fruit/groente/drinken.

B-oefeningen (Reproductie/Gestuurd)

Korte video: “Ik zoek …”, “Waar is …?”
Opdracht: kruis aan wat je hoort.

C-oefeningen (Productie/Halfopen)

Chunks oefenen:
- “Ik zoek …”
- “Waar vind ik …?”
- “Het kost … euro.”

D-oefeningen (Productie/Vrij)

Rollenspel: klant en winkelmedewerker.

Dit is een voorbeeld van een les op A1 niveau. Het ABCD-model is hierin verwerkt.

Voorbeeld A2 Thema: Gezondheid

A-oefeningen (Receptie)

Brainstorm: “Wanneer ga je naar de dokter?”

B-oefeningen (Reproductie/Gestuurd)

Lezen van korte doktersdialogen.
Opdracht: welke klacht hoort bij welke zin?

C-oefeningen (Productie/Halfopen)

Patroon: Ik heb + (pijn/klacht).
Voorbeeld: “Ik heb hoofdpijn.” / “Ik voel me niet goed.”

D-oefeningen (Productie/Vrij)

Simulatie: telefoongesprek met assistente voor een afspraak.

Dit is een voorbeeld van een les op A2 niveau. Het ABCD-model is hierin verwerkt.

Voorbeeld B1 Thema: Werk zoeken

A-oefeningen (Receptie)

Maak een woordweb met kwaliteiten die je nodig hebt voor een sollicitatiegesprek.

B-oefeningen (Reproductie/Gestuurd)

Analyse van een voorbeeldmotiviatiebrief.
Opdracht: markeer signaalwoorden (omdat, daarom, daardoor).

C-oefeningen (Productie/Halfopen)

Focus op argumenteren:
Zinsstructuur: Ik ben geschikt voor deze functie omdat ….

D-oefeningen (Productie/Vrij)

Sollicitatiegesprek in duo’s.
Feedback op woordgebruik en argumentatie.

Dit is een voorbeeld van een les op B1 niveau. Het ABCD-model is hierin verwerkt.

Ervaren

(Kies uit....)

• Ontwerp een les volgens het ABCD-model

• Pas een bestaande les aan volgens het ABCD-model

Je gaat zometeen een les ontwerpen waarbij de D-fasen aan jullie wordt gegeven: het geven van een presentatie. Verwerk in de les nog de andere fasen.

Les kort pitchen

• Presenteer je les in 1 minuut.

• Waar liep je tegenaan en wat heb je daar nog voor nodig?

Evaluatie

Wat neem je mee uit deze workshop? Schrijf op het evaluatieformulier.

Heb je een tip en een top? Schrijf op het evaluatieformulier.