Examen 2022-1, opdr. 2 en 3
Examen kb 2022-1, opdr. 2
Tekst 2
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Examen kb 2022-1, opdr. 2
Tekst 2
Inleiding
Lees alinea 1 en 2.
Hoe wordt de tekst ingeleid? Noteer de 2 cijfers.
Door de aanleiding te noemen
Door een deskundige te introduceren
Door een belangrijke vraag te stellen
Door een conclusie te trekken
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
Inleiding
Lees alinea 1 en 2.
Hoe wordt de tekst ingeleid? Noteer de 2 cijfers.
Door de aanleiding te noemen
Door een deskundige te introduceren
Door een belangrijke vraag te stellen
Door een conclusie te trekken
2 en 3
Start
Lees alinea 1
Lees de eerste zinnen van alinea 2, 3, 4, etc.
Lees alinea 10
Slide titel
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
Slide titel
B
Bekijk je gemarkeerde zinnen.
Waar denk je dat het antwoord zal staan?
Bekijk je gemarkeerde zinnen.
Waar denk je dat het antwoord zal staan? Alinea 3
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
A.
Bekijk je gemarkeerde zinnen.
Waar denk je dat het antwoord zal staan?
Bekijk je gemarkeerde zinnen.
Waar denk je dat het antwoord zal staan? Alinea 3
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
B.
SE-vraag!
“Niet alleen het percentage, maar ook de aard van de ruzies is anders in steden dan in dunbevolkte gebieden”, zegt de directeur London van Beterburen. (al. 5).
Welk verband zie je terug in deze zin?
Wat wordt er gezegd?
Is dit een opsomming (nog iets), een tegenstelling (tegenovergesteld), een gevolg, een oorzaak, een conclusie (dus), een voorwaarde (als je ..., dan ...)
SE-vraag!
“Niet alleen het percentage, maar ook de aard van de ruzies is anders in steden dan in dunbevolkte gebieden”, zegt de directeur London van Beterburen. (al. 5).
Welk verband zie je terug in deze zin?
Wat wordt er gezegd?
Is dit een opsomming (nog iets), een tegenstelling (tegenovergesteld), een gevolg, een oorzaak, een conclusie (dus), een voorwaarde (als je ..., dan ...)
Nog een keer!
Welk verband hebben alinea 5 en 6?
Lees de laatste zin van alinea 5.
Lees de eerste zin van alinea 6.
Wat gebeurt er in alinea 6?
Is dit een opsomming (nog iets), een tegenstelling (tegenovergesteld), een gevolg, een oorzaak, een conclusie (dus), een voorwaarde (als je ..., dan ...)
Zoek de zin op in alinea 6.
Lees de zin ervoor. --> 'uit die alinea'
Heb je een antwoord op de vraag: 'Hoe komt het dat we minder verdraagzaam geworden zijn?
Zo ja: Welk antwoord past het best?
Zo nee: Lees dan nog een zin terug.
D
Lees alinea 8.
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
C
En nog een keer!
“Dus niet: geen harde muziek draaien. Maar wel: na tien uur ’s avonds geen muziek draaien boven 100 decibel.” (al. 9)
Welk verband zie je terug in deze zin?
Wat wordt er gezegd?
Is dit een opsomming (nog iets), een tegenstelling (tegenovergesteld), een gevolg, een oorzaak, een conclusie (dus), een voorwaarde (als je ..., dan ...)
Lees alinea 9 en 10.
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
B
Onderstreep de verschillen van de antwoorden.
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
A
A
A
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
B
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
A
Lees de tekst.
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
D
Gebruik de wegstreepmethode:
Welke antwoorden zijn fout?
Welke antwoorden zouden kunnen?
Welk antwoord is het best?
B
