Examenjaar A206: samen sterk

• newEditor
• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Examenjaar A4Kc

Samen Sterk

Algemene zaken

• Heeft iedereen al zijn boeken compleet?

• Controleer je fysieke en digitale boeken.

• Iedereen kan inloggen in Zermelo en Somtoday

• Let op! Zermelo is leidend bij rooster en wijzigingen

• Zorg dat je dit op tijd controleert

Benadruk dat Zermelo altijd eerst gecontroleerd moet worden als er onduidelijkheid is over lessen of lokalen.

Schoolregels en afspraken

Noem maar op:

Tijdens de pauze niet op de afdeling ZW

In een wc-hokje ben je alleen

Niet op de gang struinen tijdens de lessen

Rust en duidelijkheid helpen iedereen

Waarom zijn afspraken belangrijk?

Afspraken zorgen voor rust, veiligheid en duidelijkheid.

In het examenjaar is dat extra belangrijk.

Als iedereen weet wat wel en niet mag, kan de aandacht naar lessen, planning en examens gaan.

Zelf verantwoordelijkheid nemen

• Check je rooster zelf

• Kom voorbereid naar school

• Houd je aan de afspraken

• Zo help je jezelf én de klas

Examenjaar en PTA

• Het PTA laat zien welke toetsen en opdrachten meetellen

• In het examenjaar is plannen extra belangrijk

• Kijk op tijd wat er van je verwacht wordt

PTA hoeft hier niet volledig uitgelegd te worden; focus op het belang ervan als overzicht van toetsing.

Herkansingen en inhalen

• Inschrijven voor herkansingen moet je zelf doen

• Inhalen moet je ook zelf regelen

• Wacht niet te lang

• Eigen actie is nodig

Kies voor jezelf

• In het examenjaar maak je keuzes die bij jou passen

• Is een vak moeilijk? Kies bewust een goede plek in de klas

• Bijvoorbeeld naast iemand die je helpt om beter te werken

Koppel dit aan de klassenplattegrond: een plek kiezen is niet alleen sociaal, maar vooral functioneel.

Regels en ondersteuning

• Wanneer ben je geslaagd? Kun je vinden op de website van de Rijksoverheid https://www.rijksoverheid.nl/themas/onderwijs/eindexamens/vmbo/exameneisen-vmbo

• De examencommissie bestaat uit:

- Jelle Wijders

- Sebastiaan Weel

- Tugçe Turemis

Belangrijke data

• Klassenfoto woensdag om 8.45 uur

• Informatiebijeenkomst ouders 4e klas

• Beroepen informatiemarkt MBO donderdag 19 november, 18.30–21.00 uur

Noem mondeling als exacte aanvullende informatie voor ouders nog apart gedeeld wordt, als dat zo is.

Oefening

Deel 1: "Ja maar..."

• Leerling 1: "Ik wil naar Spanje op vakantie."

• Leerling 2: "Ja maar..."

• Leerling 1: "Ja maar..."

Een gesprek kan vastlopen

Soms reageren mensen op een idee met ja, maar.... Dan komt er snel een tegenargument. Het gesprek stopt of blijft hangen, en samen kom je minder ver.

Gebruik hier het voorbeeld 'Ik wil naar Spanje op vakantie' als herkenbare start van het gesprek.

Ja, maar...

Gevolg

Je komt niet samen tot een bestemming of oplossing.

Wat gebeurt er?

• De ander remt het idee af

• Er komt snel twijfel of bezwaar

• Het plan groeit niet verder

Oefening

Deel 2: "Ja en..."

• Leerling 1: "Ik wil naar Spanje op vakantie."

• Leerling 2: "Ja en..."

• Leerling 1: "Ja en..."

Ja, en...

Met ja, en... accepteer je eerst het idee van de ander. Daarna voeg je iets toe. Zo bouw je samen verder in plaats van dat je direct afremt.

Wat levert ja, en... op?

Je komt samen vooruit en werkt sneller naar een plan of oplossing.

Als resultaat

In het gesprek

• Meer ruimte voor ideeën

• Positieve samenwerking

• Doorbouwen op elkaar

Samenwerken in dit jaar

• Luister naar elkaar

• Reageer opbouwend

• Help elkaar vooruit

• Dat past bij een sterk examenjaar

Leg de link terug naar het examenjaar: samenwerken betekent niet alles samen doen, maar wel dat je elkaar ondersteunt in gedrag en houding.