Les 7 Par 3.1
Leerjaar 3
Hoofdstuk 3
Planten en dieren
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Leerjaar 3
Hoofdstuk 3
Planten en dieren
Starter, beantwoord de vragen.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=eYDbB6rfdqU
Wat betekent biotisch en abiotisch?
Welk ecosysteem wordt in het filmpje benoemd?
Wat is een levensgemeenschap?
Benoem een populatie uit het filmpje
Wat is een individu?
Benoem 3 biotische- en 3 abiotische factoren uit het filmpje.
Wat is een ecosysteem?
Starter, beantwoord de vragen.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=eYDbB6rfdqU
Wat betekent biotisch en abiotisch?
Welk ecosysteem wordt in het filmpje benoemd?
Wat is een levensgemeenschap?
Benoem een populatie uit het filmpje
Wat is een individu?
Benoem 3 biotische- en 3 abiotische factoren uit het filmpje.
Wat is een ecosysteem?
Levend en niet levend
Bos, sloot, woestijn
Alle dieren in een gebied die samenleven.
Muizen, slangen, kakkerlakken
Één van een soort, bv. Een muis
Bio: plant, dier, bacterie, poep, dode vis
abio: steen, temp., Wind, zonlicht
7. Alle biotische en abiotische factoren in een gebied.
Lesplanning
Starter (15 min)
Leerdoelen bespreken
Theorie (5 min)
Verwerking (20 min)
Leerdoelen uitwerken (5 min)
Hoofdstuk 3.1: Organismen in hun omgeving
Leerdoelen: Na deze les;
Kun je de begrippen Ecosysteem, abiotisch en biotisch, populatie en levensgemeenschap toelichten.
Par. 3.1 Welke factoren zijn van invloed op een organisme?
Biotische en abiotische factoren bepalen hoe een bepaald gebied eruit ziet, dit noem je een ecosysteem, bijvoorbeeld: bos, weiland, zee enz.
Biotisch: van levende natuur; voedsel, vijanden
Abiotisch: van levenloze natuur; temperatuur, wind, water
Par. 3.1 Welke factoren zijn van invloed op een organisme?
Ecosysteem: Alle biotische- en abiotische factoren in een bepaald gebied, b.v. het bos, de zee Levensgemeenschap: alle organisme in een ecosysteem (Bv in een weiland; koeien, hazen,lieveheersbeestjes, gras, paardenbloem enz)
Populatie: Alle organisme van één soort uit de levensgemeenschap (Bv. De koeien)
Individu: Één organisme uit een populatie.
Lesplanning
Starter
Leerdoelen bespreken
Theorie
Verwerking
Leerdoelen uitwerken
Verwerking: Par. 3.1 organismen in hun omgeving
Maken par. 3.1 blz. 135
vraag 4, 5 en 6
Extra uitdaging: vraag 4, 5 en 7
Nakijken
10 min: https://www.schooltv.nl/video/planten-in-extreme-omstandigheden-aanpassen-om-te-overleven/#q=groei%20plant
Komt het overlijden van de uil door een abiotische- of biotische factor?
In het bos op de Utrechtse Heuvelrug leven een heleboel bosuilen. Deze bosuilen eten veldmuisjes. De veldmuizen leven van de eikels van de eikenboom. De bosuilen zijn afhankelijk van hun voedsel. Laatst is er een dode bosuil aangetroffen. Het blijkt dat de uil door verhongering om het leven is gekomen.
Klaar?
Lesplanning
Starter
Leerdoelen bespreken
Theorie
Verwerking
Leerdoelen uitwerken
Hoofdstuk 3.1: Organismen in hun omgeving
Leerdoelen: Na deze les;
Kun je de begrippen Ecosysteem, abiotisch en biotisch, populatie en levensgemeenschap toelichten.
In een duingebied aan de kust groeien weinig bomen, maar wel veel grassen en struiken. Overdag kan het er warm worden door de zon, maar ’s nachts koelt het snel af. Regen valt er onregelmatig.
Benoem de abiotische factoren die je uit de tekst kunt afleiden.
In een bosgebied leven o.a. eikenbomen en bloemen. Ook leven er dieren zoals herten, vogels en insecten. Een groep herten leeft samen in dit gebied en zoekt dagelijks naar voedsel. Eén van deze herten is een jong dier dat net geboren is. Het is de laatste tijd erg droog in het gebied. Daar hebben de organismen last van.
Benoem:
1: het ecosysteem
Een populatie
een individu
