1,4 - Speciaal (basis)onderwijs

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Speciaal (basis)onderwijs 

Les 4 Pedagogiek

Paragraaf 1,4

Hoe stap je de les in?

😒🙁😐🙂😃

Week:	Paragraaf
Week 1
Week 2	1.1 De onderwijsassistent
Week 3	1.2 Onderwijs toen en nu
Week 4	1.3 Primair onderwijs BSO
Week 5	1.4 Speciaal onderwijs
Week 6	1.5 Voortgezet onderwijs
Week 7	1.6 Middelbaar onderwijs 1.7 Volwassen onderwijs
Week 8	Diagnostische toets

Wat gaan we doen?

• De lesdoelen bespreken
• Terugblikken op de vorige les
• Wat weten jullie al?
• Theorie basisonderwijs & speciaal onderwijs
• Aan de slag
• Lesdoelen evalueren
• Feedback

Leerdoelen van de les

De student kan het verschil tussen het basisonderwijs en het speciaal onderwijs benoemen

De student kan het de verschillende clusters binnen het speciaal onderwijs onderscheiden.

De student kan zijn/haar kennis over één van de clusters presenteren.

Zijn we klaar voor de les?

1. Zeer zeker
2. Ik moet er nog even inkomen
3. Yes, ik heb er zin in!
4. Niet echt

Welke theorie vanuit de vorige les is jou bijgebleven ?

Speciaal
onderwijs

Iedereen is anders

Jullie lopen in het klaslokaal door elkaar heen. Wanneer de docent dit aangeeft stop je met lopen. Ga in gesprek met het persoon dat op dit moment naast je staat over de twee onderstaande vragen. Na 1,5 minuut van uitwisseling lopen jullie weer verder om de onderstaande vragen met een andere klasgenoot uit te wisselen.

•  Wat onderscheidde mij in mijn basisschooltijd van andere kinderen?
• Hoe voelde het als andere klasgenoten dit niet accepteerden? 

Wissel uit...

Welke verschillen tussen het basisonderwijs en het speciaal onderwijs heb je ontdekt in de video?

Wissel uit in viertallen.

Zou jij in het speciaal onderwijs willen werken. Waarom wel of waarom niet?

Basisonderwijs & speciaal onderwijs

• De wet primair onderwijs

• Voor wie is het basisonderwijs bedoeld?

• Voor wie is het speciaal onderwijs bedoeld?

Zoek in je boek: Wat wordt er bedoeld met een samenwerkingsverband?

Traject van het basisonderwijs naar het speciaal onderwijs

Stap 1: Meld het kind bij de IB’er op de eigen school aan.

Stap 2: De IB'er stelt een behandelplan op en gaat na of het kind op de eigen school kan blijven.

Stap 3: Blijkt het probleem te groot? Dan meldt de IB’er het kind aan bij de groep ondersteuners in samenwerkingsverband.

Stap 4: Mocht het zo zijn dat het kind nog steeds niet lekker in zijn vel zit en niet optimaal functioneren, dan kijkt het samenwerkingsverband verder.

Regionaal
expertisecentrum

Plaatsing op het speciaal onderwijs

• Voor- en nadelen van het speciaal onderwijs

Clusters binnen het speciaal onderwijs

   

    Cluster 1         Cluster 2          Cluster 3         Cluster 4

Aan de slag

De klas wordt opgedeeld in vier groepen. Iedere groep krijgt een cluster binnen het speciaal onderwijs toegwezen. Zoek naar informatie over het cluster dat jij toegewezen hebt gekregen en ontwerp hierbij een informatieve poster. Let op: de poster wordt aan het einde van de les gepresenteerd

Presentatie van de posters

Ieder groepje presenteert zijn/haar poster middels een korte pitch van maximaal 2 minuten.

Evaluatie van de lesdoelen

De student kan het verschil tussen het basisonderwijs en het speciaal onderwijs benoemen

De student kan het de verschillende clusters binnen het speciaal onderwijs onderscheiden.

De student kan zijn/haar kennis over één van de clusters presenteren.

Wat heb je geleerd?

Tips & Tops?

Hoe verlaat je de les?

😒🙁😐🙂😃